【題目】在細胞內(nèi)普遍存在以下化學(xué)反應(yīng)：蛋白質(zhì)E+ATP→蛋白質(zhì)E-ATP復(fù)合物→蛋白質(zhì)E+ADP+Pi+能量。下列分析不正確的是

A. 一般來說，細胞內(nèi)大多數(shù)吸能反應(yīng)由該反應(yīng)提供能量

B. 該反應(yīng)主要發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上［H］和氧氣結(jié)合的階段

C. 用32P標記ATP中遠離腺苷的磷酸基團，則釋放的Pi含32P

D. 控制蛋白質(zhì)E的基因在細胞分化過程中不存在選擇性表達

【答案】B

【解析】題干中的反應(yīng)過程為ATP的水解，蛋白質(zhì)E為ATP水解酶。一般來說，大多數(shù)吸能反應(yīng)與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系，A正確。ATP的水解常常發(fā)生在細胞的耗能部位，而線粒體內(nèi)膜上[H]和氧氣結(jié)合的階段所產(chǎn)生的能量大部分用于ATP的合成，B錯誤。ATP水解會斷裂遠離A的高能磷酸鍵，因此釋放的Pi含32P，C正確�？刂频鞍踪|(zhì)E的基因為管家基因，任何細胞中都需要表達，不存在選擇性表達，D正確。

ATP的合成

ATP的水解

反應(yīng)式

ADP＋Pi＋能量ATP

ATPADP＋Pi＋能量

所需酶

ATP合成酶

ATP水解酶

能量

來源

光能(光合作用)，化學(xué)能(細胞呼吸)

儲存于高能磷酸鍵中的能量

能量

去路

儲存于形成的高能磷酸鍵中

用于各項生命活動

反應(yīng)

場所

細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

生物體的需能部位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于常見作物育種方法優(yōu)點的敘述，不正確的是

A. 雜交育種可以集中不同親本的優(yōu)良性狀

B. 單倍體育種一定比雜交育種耗時短

C. 多倍體育種培育的新品種往往果實大，莖稈粗壯，營養(yǎng)成分高

D. 利用誘變育種可提高突變頻率，獲得新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是兼性厭氧的原核生物，其生命活動的主要能源物質(zhì)是葡萄糖。大腸桿菌細胞內(nèi)的β半乳糖苷酶能將乳糖水解為半乳糖和葡萄糖。請分析回答：

（1）大腸桿菌細胞內(nèi)僅有的細胞器是_______。

（2）依據(jù)大腸桿菌細胞結(jié)構(gòu)特點分析：大腸桿菌有氧呼吸的第_________階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成，第三階段[H]與02結(jié)合生成水同時釋放ATP的過程是在__________(填寫“線粒體內(nèi)膜”或“細胞膜”）上完成的。

（3）在培養(yǎng)大腸桿菌時，培養(yǎng)基中若沒有乳糖，編碼β半乳糖苷酶的lac基因不表達；只有在培養(yǎng)基中有乳糖時，該基因才能表達�？茖W(xué)家用下圖所示的假說來解釋該現(xiàn)象。

①根據(jù)上述假說，在無乳糖時，阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，阻礙了_______酶的移動，干擾了lac基因表達中的_________過程，導(dǎo)致β半乳糖苷酶不能合成。

②科學(xué)家篩選出3類大腸桿菌突變體，進行了下表所示實驗，為證實上述假說提供了重要的證據(jù)。

突變體種類

突變體性狀

實驗操作

實驗結(jié)果

第1類

在培養(yǎng)基中沒有乳糖時也會合成β半乳糖苷酶

保留自身DNA的同時導(dǎo)入野生型大腸桿菌的部分DNA

第1類突變體性狀恢復(fù)野生型

第2類

第2類突變體性狀不變

第3類

無論培養(yǎng)基中有沒有乳糖都不能合成β半乳糖苷酶

第3類突變體性狀不變

第1類突變體最可能是______________基因突變體；第2類突變體最可能是________基因突變體；第3類突變體是阻遏基因突變體，與突變前相比，突變后阻遏蛋白與操縱基因的結(jié)合力_________，阻遏蛋白與乳糖的結(jié)合力_________。

③阻遏基因的突變結(jié)果說明，基因突變有___________________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白酒密封儲存在地窖里，時間越長越香，形成香味的主要物質(zhì)是

A. 堿類物質(zhì) B. 酸類物質(zhì) C. 鹽類物質(zhì) D. 酯類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖中C是突觸小泡，則下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 若在S處給予刺激，則在E處可測到有動作電位的產(chǎn)生

B. C中物質(zhì)以胞吐方式釋放后可能會引起E處產(chǎn)生動作電位

C. 興奮在A→B的傳導(dǎo)速度與在D→E的傳導(dǎo)速度不同

D. 興奮由A處傳至E處是以電信號的形式進行傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過程如下圖所示，下列敘述正確的是

A. 心肌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中可進行①和②過程，劇烈運動時骨骼肌細胞可進行①和③過程

B. 稻田定期排水是因為無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對幼根有很強的毒害作用

C. 大腸桿菌進行①、③過程中產(chǎn)生的[H]和葉肉細胞光合作用過程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同

D. 葡萄糖氧化分解成乳酸所釋放出的能量中大多數(shù)是以熱能形式散失的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】廣西某地一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，近30年來發(fā)生了顯著變化，原來種群密度較高的青蛙，現(xiàn)在已經(jīng)很少，原來有大量的泥鰍、鱔魚、田螺等動物，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎絕跡。

（1）種群密度指的是________，是種群最基本的數(shù)量特征。調(diào)查田螺種群密度的方法是_________。

（2）下圖是該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖：

①請在答題卡上對應(yīng)圖上將生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況補充完整（不考慮人工輸入能量）；_________。

②水稻的開花需要光的刺激，當日照時間達到一定的長度時，水稻才能開花，這說明了___________離不開信息的傳遞；在此過程中起作用的信息屬于______________信息。

（3）以下措施中不利于建立可持續(xù)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的是（_______）

A.減少農(nóng)藥使用，利用音響設(shè)備發(fā)出集群信號吸引害蟲天敵捕食害蟲

B.水田里養(yǎng)殖稻花魚，增加生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性

C.依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)利用原理，減少施肥或不施肥

D.調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愑幸娌糠?/span>

（4）農(nóng)民利用青蛙等有益動物防治農(nóng)田害蟲，增加農(nóng)作物產(chǎn)量，這利用了生物多樣性的__________（填“直接”、“間接”或“潛在”）價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)在羊乳中獲得。流程如下：

（1）上述基因工程中，目的基因是_______________；在重組表達載體中有一段特殊的DNA片段，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，這段DNA被稱為_____________。

（2）在操作中要對供體母羊注射______________進行超數(shù)排卵處理；應(yīng)采用____________法使精子體外獲能；對供體母羊和______________進行同期發(fā)情處理。該轉(zhuǎn)基因母羊進入泌乳期后，可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)htPA，因而被稱為________________。

（3）為了獲得含有htPA的羊乳，在移植前取早期胚胎滋養(yǎng)層細胞進行_____________。

（4）人的基因能在羊體內(nèi)表達說明________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a1、a2、a3和a4為一個基因的4個不同等位基因，雜交組合a1a2×a3 a4的F1中，兩個個體基因型都為a1a3的概率是（ ）

A．1/16 B．1/8

C．1/4 D．1/2

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