【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
亞洲象最適宜的生存環(huán)境是原始森林中的開闊地。但隨著人類生活范圍不斷擴(kuò)大,連片的原始森林被破壞,亞洲象和人類的生存空間出現(xiàn)了重疊。目前我國亞洲象僅存250頭左右,主要分布于云南省西雙版納傣族自治州等地區(qū)。下圖示意我國亞洲象40年來分布范圍的變化及該地經(jīng)濟(jì)作物種植面積變化。
(1)描述我國亞洲象40年來分布范圍的變化。
(2)分析導(dǎo)致該地區(qū)亞洲象分布范圍變化的人為原因。
(3)請?zhí)岢霰Wo(hù)云南亞洲象的有效措施。
【答案】(1)1975年,亞洲象棲息地連成一片;2014年,亞洲象棲息地面積大幅退縮,且碎片化嚴(yán)重。
(2)大規(guī)模采伐森林,改種經(jīng)濟(jì)林(橡膠林、茶園),導(dǎo)致棲息地縮小;修建道路(高速公路、國道、省道),導(dǎo)致棲息地碎片化;水電站等工程建設(shè)將棲息地分割為生態(tài)孤島;盜獵及人象沖突逐漸升級等導(dǎo)致亞洲象種群數(shù)量減少。
(3)建設(shè)亞洲象自然保護(hù)區(qū);加強(qiáng)亞洲象自然保護(hù)區(qū)緩沖區(qū)的建設(shè),控制或減少進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的人口數(shù)量;合理規(guī)劃,道路選線和工程建設(shè)盡量避開亞洲象棲息地;道路選線或工程建設(shè)經(jīng)過(位于)亞洲象棲息地時(shí),建設(shè)生態(tài)廊道;加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公民保護(hù)瀕危動物、生態(tài)環(huán)境的意識;建立基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo(hù)中獲益。
【解析】
該題以亞洲象生存范圍的變化考查生物數(shù)量跟周圍地理環(huán)境變化的關(guān)系。
(1)結(jié)合圖示信息,1975年亞洲象棲息地范圍大并且連片分布。與1975年相比,2014年亞洲象的分布范圍明顯減少,不再成片連續(xù)分布,分布位置還是主要在云南的西雙版納和普洱等地區(qū),具體是僅存于云南省,主要分布在西雙版納、普洱、臨滄、德宏;分布范圍明顯縮;生存環(huán)境破碎,呈塊狀。
(2)根據(jù)文字材料,連片的原始森林被破壞,人類活動范圍擴(kuò)大爭搶了亞洲象的生存空間,具體是破壞原始森林,大規(guī)模種植橡膠、茶、玉米等作物,使亞洲象的生存空間縮;該地區(qū)人類的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、修建道路(高速公路、國道、省道)、水電站等將棲息地分割為生態(tài)孤島,隔絕種群交流。盜獵及人象沖突逐行級等導(dǎo)致亞洲象種群數(shù)量減少,分布范圍縮小。
(3)保護(hù)亞洲象首先應(yīng)該保護(hù)亞洲象的生存環(huán)境,具體做法是建設(shè)亞洲象自然保護(hù)區(qū),禁止捕殺;加強(qiáng)亞洲象保護(hù)區(qū)緩沖區(qū)的建設(shè),控制或減少進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的人口數(shù)量,減少人類活動干擾;合理規(guī)劃,道路選線和工程建設(shè)盡量避開亞洲象灑息地,保證其生存空間;道路選線或工程建設(shè)經(jīng)過(位洲象酒息地時(shí),建設(shè)生態(tài)廊道,利于其活動。同時(shí)保護(hù)亞洲象要加強(qiáng)對市民的教育和管理,具體做法有加強(qiáng)環(huán)境教育,提高公民保護(hù)瀕危動物、生態(tài)環(huán)境的意識,人人參與保護(hù)動物;建立基金,使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Wo(hù)中獲益。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)座子是指能從基因組的一個(gè)位置移動到另一個(gè)位置的 DNA 片段。Ac 片段能編碼轉(zhuǎn)座 酶,可自主移動。DS片段需在轉(zhuǎn)座酶作用下,才可以從原來的位置上切離下來,然后隨機(jī) 插入到所在染色體的其他位置或其他染色體上。
(1)用________酶將 DS片段構(gòu)建在 Ti 質(zhì)粒的T-DNA 片段上,再用含有該重組質(zhì)粒的 ________轉(zhuǎn)化水稻,自交篩選獲得 DS-T-DNA純合體(甲)。以同樣方法獲得Ac-T-DNA 純合體水稻(乙)。
(2)甲、乙雜交獲得 Ac/Ds 雙因子轉(zhuǎn)座系統(tǒng)水稻,在其后代中篩選到一些淡綠葉突變體。 利用淡綠葉突變體與野生型水稻(甲)進(jìn)行系列雜交實(shí)驗(yàn),________代獲得野生型和 淡綠葉水稻植株分別為 442 株和 130 株,分離比符合3:1,初步推測淡綠葉突變是單 基因的________性突變。將 442 株野生型植株單株收獲和播種,后代發(fā)生性狀分離的 植株占________,則進(jìn)一步確認(rèn)上述推測。
(3)為進(jìn)一步確定突變性狀與 Ds 切離轉(zhuǎn)座的相關(guān)性,設(shè)計(jì) 6 種引物(如圖 1),對上述 572 株子代的 T-DNA 進(jìn)行 Ds 轉(zhuǎn)座的 PCR 檢測。
①檢測原理:Ds 未發(fā)生切離的DNA位點(diǎn),通過引物________可得到400 bp 的擴(kuò)增產(chǎn)物;Ds 已發(fā)生切離的 DNA 位點(diǎn)通過引物________可得到 870 bp的擴(kuò)增產(chǎn)物。
②擴(kuò)增產(chǎn)物的電泳結(jié)果如圖 2,據(jù)此判斷________類型為淡綠葉突變體。
若A 類型:B 類型:C 類型=_______,則突變性狀產(chǎn)生與 Ds 片段的切離轉(zhuǎn)座有關(guān)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K2CrO4)對大蒜根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的影響。
(1)制作大蒜根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為:____________(用字母和箭頭表示)。
A. 壓片后制成裝片
B. 剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中解離8~12min
C. 用龍膽紫溶液對根尖染色3min
D. 將根尖放入清水中漂洗10min
(2)利用光學(xué)顯微鏡對根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行觀察,在絕大多數(shù)細(xì)胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有__。
A.核仁 B.核孔 C.染色體 D.紡錘體
(3)不同濃度K2CrO4對細(xì)胞有絲分裂的影響如下圖(細(xì)胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細(xì)胞總數(shù)/總細(xì)胞數(shù))。
由上圖可知:對有絲分裂促進(jìn)作用最強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)處理是______________________。
(4)K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時(shí),帶有著絲粒(點(diǎn))的染色體在完成復(fù)制后,姐妹染色單體會在斷口處黏合形成“染色體橋”, 如下圖所示。
A、B、C均為有絲分裂________期圖,能觀察到“染色體橋”的圖像是_________。斷裂后,沒有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引,在有絲分裂末期______ 重建后,會被遺留在細(xì)胞核外,而成為微核。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究水稻D基因的功能,研究者將T-DNA插入到D基因中,致使該基因失活,失活后的基因記為d,F(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率,結(jié)果如下表所示。
雜交編號 | 親本組合 | 結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù) | 結(jié)實(shí)率 |
① | ♀DD×♂dd | 16/158 | 10% |
② | ♀dd×♂DD | 77/154 | 50% |
③ | ♀DD×♂DD | 71/141 | 50% |
(1)表中數(shù)據(jù)表明,D基因失活使________配子育性降低。為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的,可將________作為目的基因,導(dǎo)入到________(填“野生”或“突變”)植株的幼芽形成的愈傷組織中,最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)。
(2)用________觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成,發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的________分裂。
(3)進(jìn)一步研究表明,配子育性降低是因?yàn)?/span>D基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降。若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉,預(yù)期結(jié)實(shí)率為________,所獲得的F2植株的基因型及比例為________。
(4)為驗(yàn)證F2植株基因型及比例,研究者根據(jù)D基因、T-DNA的序列,設(shè)計(jì)了3種引物,如下圖所示:
隨機(jī)選取F2植株若干,提取各植株的總DNA,分別用引物“Ⅰ+Ⅲ”組合及“Ⅱ+Ⅲ”組合進(jìn)行PCR,檢測是否擴(kuò)增(完整的T-DNA過大,不能完成PCR)。若________,則相應(yīng)植株的基因型為Dd;同理可判斷其他基因型,進(jìn)而統(tǒng)計(jì)各基因型比例。
(5)研究表明D基因表達(dá)產(chǎn)物(D蛋白)含有WD40(氨基酸序列),而通常含有WD40的蛋白都定位在細(xì)胞核內(nèi)。為探究D蛋白是否為核蛋白,研究者將D基因與黃色熒光蛋白基因融合;同時(shí)將已知的核蛋白基因與藍(lán)色熒光蛋白基因融合作為________對照。再將兩種融合基因?qū)胫参镌|(zhì)體表達(dá)系統(tǒng),如果________,則表明D蛋白是核蛋白。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列分析正確的是( 。
A.該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳B.該遺傳病男性患者多于女性
C.Ⅰ—2不一定為雜合體D.若Ⅲ—7 與Ⅲ—8結(jié)婚,則患病女孩的概率為1/3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氫的轉(zhuǎn)移途徑,下列敘述正確的是( )
A.過程①②④均在生物膜上進(jìn)行
B.過程③④是有氧呼吸和無氧呼吸共有的階段
C.一天中過程②產(chǎn)生的有機(jī)物量一定大于過程③④消耗的
D.適宜光照下葉肉細(xì)胞中過程①的速率大于④的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某類免疫過程的模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該圖展現(xiàn)了人體細(xì)胞免疫和體液免疫過程
B.細(xì)胞B,C在免疫過程中可以特異性識別病菌
C.物質(zhì)I和II都是免疫活性物質(zhì),但是作用不同
D.細(xì)胞C和細(xì)胞D內(nèi)的基因表達(dá)情況不完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用“濾膜法”對受污染的河流水體進(jìn)行了大腸桿菌活菌數(shù)目的測定。回答下列問題:
(1)研究人員向葡萄糖蛋白胨培養(yǎng)液中加入適量的溴麝香草酚藍(lán)水溶液后,裝人圖甲所示的試管中,再將污水樣滴加進(jìn)去振蕩搖勻,一段時(shí)間后,若觀察到溶液顏色變化情況為_________,,說明微生物在培養(yǎng)過程中產(chǎn)生了CO2。若要用重鉻酸鉀檢測微生物在培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精,具體做法是_________。
(2)利用圖乙所示的“濾膜法”測定大腸桿菌的數(shù)目時(shí),應(yīng)先制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基的滅菌方法是_________,滅菌后待培養(yǎng)基冷卻至_________℃左右時(shí),在_________附近倒平板。
(3)圖乙中濾膜的孔徑應(yīng)_________(填“大于”“小于”或“等于”)大腸桿菌。若將濾膜轉(zhuǎn)移到伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間,然后統(tǒng)計(jì)_________色的菌落數(shù)目,就可估算出單位體積樣品中大腸桿菌的數(shù)目,但這樣得到的統(tǒng)計(jì)值往往要比實(shí)際值低,原因是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )
A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等
B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能
D. 瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
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