細(xì)胞是生物體
 
 
的基本單位.認(rèn)識(shí)細(xì)胞離不開(kāi)顯微鏡.用低倍鏡觀察細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器,使
 
,選用
 
 對(duì)光,用
 
 注視目鏡的視野,找到
 
的細(xì)胞,并將觀察目標(biāo)移到視野的
 
;使用高倍鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,讓高倍物鏡正對(duì)著
 
,此時(shí)往往出現(xiàn)視野變暗和物像模糊等現(xiàn)象,則調(diào)
 
使視野明亮,調(diào)
 
 使物像清晰.
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:光學(xué)顯微鏡的使用
1、取鏡和安放:右手握鏡臂,左手托鏡座,將顯微鏡置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上相對(duì)于實(shí)驗(yàn)者為偏左的地方,便于觀察和繪圖.裝好鏡頭.
2、對(duì)光:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(2)將遮光器一個(gè)較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.
(3)一眼注視目鏡,并雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到從目鏡中見(jiàn)到一個(gè)白亮、圓形的圈,叫做視野.視野亮度可用光圈、反光鏡調(diào)節(jié),直到均勻適當(dāng)即可.
3、觀察
(1)低倍鏡觀察:
A、置玻片標(biāo)本于載物臺(tái)上,并用壓片夾固定,再調(diào)節(jié)其位置,使標(biāo)本正對(duì)通光孔的中央.
B、從側(cè)面看著物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢的下降至物鏡前端與蓋玻片的距離約0.5厘米左右時(shí)為止.
C、一眼瞄準(zhǔn)目鏡,反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物鏡為止.如果物像不夠清晰,可略轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰.
(2)高倍鏡觀察:將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn).
解答: 解:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.用低倍鏡觀察細(xì)胞時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)著通光孔,選用大光圈對(duì)光,用左眼注視目鏡的視野,找到要觀察的細(xì)胞,并將觀察目標(biāo)移到視野的中央;使用高倍鏡觀察時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,讓高倍物鏡正對(duì)著通光孔,此時(shí)往往出現(xiàn)視野變暗和物像模糊等現(xiàn)象,則調(diào)反光鏡或光圈使視野明亮,調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.
故答案為:
結(jié)構(gòu)    功能   低倍物鏡對(duì)著通光孔    大光圈    左眼   要觀察    中央    轉(zhuǎn)換器    通光孔    反光鏡或光圈    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念;識(shí)記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和成像原理,掌握顯微鏡的操作步驟,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥中高桿(D)對(duì)矮桿(d)顯性,抗病(T)對(duì)感。╰)顯性,這兩對(duì)基因是可自由組合的,則Ddtt與DdTt雜交后的基因型和表現(xiàn)型種類(lèi)的數(shù)目依次是( 。
A、5和3B、6和4
C、8和6D、9和4

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科學(xué)家將棕鼠卵丘細(xì)胞的核物質(zhì)注入內(nèi)部已經(jīng)抽空的黑鼠卵細(xì)胞內(nèi),激活以后,移入白鼠的子宮,白鼠最后產(chǎn)下一只克隆鼠.這只克隆鼠的體色和性別是( 。
A、黑、雄B、棕、雌
C、白、雄D、灰、雌

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線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體都具有的化學(xué)成分是( 。
A、DNA和糖類(lèi)
B、RNA和蛋白質(zhì)
C、核酸和脂質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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下列實(shí)例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能相適應(yīng)( 。
A、白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌
B、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞并緊密接觸
C、小腸細(xì)胞分泌消化酶
D、精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

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蘋(píng)果含有微量元素鋅,而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素,兒童缺鋅就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,因此蘋(píng)果又稱(chēng)為“記憶之果”.這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子( 。
A、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
D、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的選項(xiàng)有( 。
①生物體均能合成ATP,為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供直接能源
②細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時(shí),為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與DNA、RNA中的“A”物質(zhì)不同
④質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程不消耗ATP
⑤酶促反應(yīng)均需要ATP供能,如葡萄糖和果糖合成蔗糖的過(guò)程.
A、0項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中“橫線(xiàn)”上相應(yīng)的元素:①
 
,②
 

(2)植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)E是
 
,其徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)相同質(zhì)量的物質(zhì)E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是
 

(4)物質(zhì)C的種類(lèi)取決于
 
,相對(duì)分子質(zhì)量為m的物質(zhì)G由n條多肽鏈構(gòu)成,從C→G過(guò)程中,產(chǎn)生k分子的水,則物質(zhì)G的組成單位的平均分子量為
 

(5)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的H是
 
,藍(lán)藻細(xì)胞的光合色素中含鎂元素的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞
B、氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、K+被吸收進(jìn)入人小腸絨毛上皮細(xì)胞
D、二氧化碳進(jìn)入毛細(xì)血管

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