17.圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(2)除上述(1)的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).
(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B 細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而使血糖水平降低.
(4)糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正常或偏高,推測(cè)Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面胰島素受體減少或異常.
(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān).胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因(基因名稱)發(fā)生了突變.

分析 分析圖解:
圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,圖中看出胰腺的分泌受神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié).
圖2中,1-5分別表示1軸突末梢、2突觸小泡、3突觸前膜、4突觸間隙、5突觸后膜;
圖3中,胰島A細(xì)胞能夠分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞能夠分泌胰島素,胰島素能夠降低血糖,胰高血糖素能夠升高血糖.

解答 解:(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過(guò)反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部.當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(2)除上述(1)調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸粘膜分泌的促胰液素的調(diào)節(jié).因此胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主.
(3)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而使血糖水平降低.
(4)Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱撸渲苯釉蜃羁赡苁羌(xì)胞膜表面胰島素受體減少或異常.
(5)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能下降有關(guān).胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部     突觸小泡     突觸前膜
(2)促胰液素
(3)攝取、利用和儲(chǔ)存
(4)胰島素受體
(5)監(jiān)控和清除       原癌基因和抑癌基因

點(diǎn)評(píng) 本題考查了神經(jīng)體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程和機(jī)理,識(shí)記胰島素的分泌部位和生理作用,識(shí)記免疫系統(tǒng)的功能,通過(guò)圖解分析確定圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu),并識(shí)記細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間的物質(zhì)交換關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,說(shuō)法正確的是(  )
A.羅伯特森利用光學(xué)顯微鏡提出了“暗-亮-暗”的三層結(jié)構(gòu)是一種靜態(tài)模型
B.利用放射性同位素標(biāo)記法將小鼠和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人接受
D.流動(dòng)鑲嵌模型指出,細(xì)胞膜上所有蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng),又是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)是穩(wěn)定不變的
C.內(nèi)環(huán)境中的抗利尿激素增加,說(shuō)明機(jī)體的穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞
D.穩(wěn)態(tài)就是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿四個(gè)系統(tǒng)下調(diào)維持的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于核酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都含有DNA和RNA
B.病毒DNA和RNA的區(qū)別是五碳糖不同
C.生物體中的核酸具有攜帶遺傳信息、催化、參與細(xì)胞器的構(gòu)成等多種功能
D.DNA多樣性原因是其脫氧核苷酸排列順序極其多樣化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列與神經(jīng)元膜電位形成沒(méi)有直接關(guān)系的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)外各種離子濃度差
B.細(xì)胞膜上與K+外流有關(guān)膜蛋白的作用
C.細(xì)胞內(nèi)液與組織液的濃度差
D.細(xì)胞膜對(duì)各種離子的通透性不一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過(guò)程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見(jiàn)的污染物之一.下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株Q的主要步驟.請(qǐng)回答:

(1)步驟①~③的培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是增加培養(yǎng)液中的溶氧量(或增加培養(yǎng)液中的含氧量).
(2)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過(guò)程中,在做第二次以及其后的劃線操作時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是線條末端細(xì)菌的數(shù)目比線條起始處要少(或能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少,最終得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落);采用固體平板培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)要將蓋和底倒置來(lái)培養(yǎng)的目的是防止防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基(或避免培養(yǎng)基中水分的過(guò)快揮發(fā)).
(3)接種環(huán)通過(guò)灼燒來(lái)滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)6次.
(4)為了獲得分解多環(huán)芳烴菲能力更強(qiáng)的菌株,研究人員又對(duì)菌種Q進(jìn)行誘變處理,得到突變株K.為了比較兩種菌株降解多環(huán)芳烴菲的能力,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:
①取9只錐形瓶均分成三組,編號(hào)為A、B、C.
②向9支錐形瓶中分別加入等量的以多環(huán)芳烴菲為唯一碳源.
③向A、B、C三組培養(yǎng)液中分別加入等量的無(wú)菌水、菌株Q菌液和突變株K菌液.
④28℃恒溫培養(yǎng)3天后,測(cè)定錐形瓶中多環(huán)芳烴菲的降解率.
(5)土壤有“微生物的天然培養(yǎng)基之稱”,某一實(shí)驗(yàn)小組想鑒定從土壤中篩選出分解纖維素的細(xì)菌,其通常用的方法是剛果紅染色法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).通常情況下,變溫動(dòng)物所在食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的多.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化,這種變化體現(xiàn)了群落的時(shí)間結(jié)構(gòu).若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于次生演替.
(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可表示能量流動(dòng)的方向.
(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列各種育種措施中,能產(chǎn)生新基因的是(  )
A.用X射線處理青霉素獲得高產(chǎn)青霉素菌株
B.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗獲得四倍體植株
C.雜交、篩選具有優(yōu)良性狀的水稻個(gè)體
D.用離體花藥培育小麥植株

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟和探究某種過(guò)氧化氫酶的最適pH值的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)一中,pH值屬于 變量。

(2)實(shí)驗(yàn)一的①②③步驟為錯(cuò)誤操作,正確的操作應(yīng)該是 。

(3)實(shí)驗(yàn)一的第⑤步最好選用 (試劑)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的 。

(4) 如將實(shí)驗(yàn)一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液和H2O2溶液,你認(rèn)為是否科學(xué)? ,為什么? 。

(5)分析實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果,可得到的結(jié)論是 ;

在該預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過(guò)氧化氫酶的最適pH值,可在pH為 之間設(shè)置梯度進(jìn)行研究。

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同步練習(xí)冊(cè)答案