11．下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物說(shuō)法正確的是（　　）
A．DNA和RNA分子的堿基組成相同
B．葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位
C．性激素、生長(zhǎng)激素的元素組成相同
D．植物的成熟葉比幼嫩葉面積大，因此水的百分含量也高一些

分析 1、DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中
2、糖類由C、H、O三種元素組成，分為單糖、二糖和多糖，是主要的能源物質(zhì)．常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等．植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖，動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖．植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉，動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原．淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)．構(gòu)成多糖的基本單位是葡萄糖．

解答 解：A、DNA和RNA的堿基組成不完全相同，組成DNA的堿基為A、C、G、T，組成RNA的堿基為A、C、G、U，A錯(cuò)誤；
B、纖維素、淀粉和糖原都屬于多糖，多糖的基本單位是葡萄糖，1分子蔗糖由2分子葡萄糖組成，B正確；
C、性激素為固醇類，組成元素是C、H、O，生長(zhǎng)激素為蛋白質(zhì)，組成元素是C、H、O、N，C錯(cuò)誤；
D、植物幼嫩的葉一般比成熟的葉水分含量高，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類、脂質(zhì)、核酸的種類及功能等知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽天長(zhǎng)市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 都能被相應(yīng)的酶水解 B. 都是水溶性物質(zhì)

C. 都含C、H、O、N這4種元素 D. 都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃，某同學(xué)為了探究pH對(duì)a一淀粉酶活性的影響，在35℃和45℃兩個(gè)溫度條件下分別設(shè)置了 7支試管，每支試管中均加入4mL淀粉溶液 （淀粉的初始含量為y0 g），然后加入pH緩沖液，設(shè)置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0，再加入2mL a-淀粉酶溶液，反應(yīng)3min后迅速在每支試管中同時(shí)加入足量的 NaOH溶液，測(cè)定每支試管中的淀粉的剰余量，得到如圖所示的曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)3min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是使酶瞬間失活，以控制反應(yīng)時(shí)間．該同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或加入的淀粉量少都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，其依據(jù)是酶的催化具有高效性的特點(diǎn)．
（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，實(shí)線部分表示在溫度為45℃條件下測(cè)定的結(jié)果；使a-淀粉酶完全失活的pH范圍為PH≤1或PH≥13；圖中a點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的外界因素主要是溫度．
（3）若該同學(xué)在某pH條件下測(cè)定淀粉的剩余量為y1 g，則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應(yīng)速率為（y0-y1）÷3 g/min．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．科學(xué)家培育出一種類似于細(xì)菌的“人造細(xì)胞”．這種簡(jiǎn)單的“細(xì)胞”并不是真正的生命體，不能分裂和分化，但能連續(xù)數(shù)日生成蛋白質(zhì)．下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的高分子化合物
B．每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成
C．每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素
D．蛋白質(zhì)熱變性時(shí)，肽鍵被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．基因控制血漿蛋白合成時(shí)，不會(huì)發(fā)生（　�。�
A．基因的空間結(jié)構(gòu)改變B．堿基互補(bǔ)配對(duì)
C．核糖體的代謝活動(dòng)加強(qiáng)D．消耗四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．α-抗胰蛋白酶是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)基因母羊的乳汁中獲得．流程如圖：

（1）目的基因與表達(dá)載體用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶）切割后，通過(guò)DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體．
（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體母羊注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能（處理），才具備受精能力．
（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法．為了獲得母羊，移植前需對(duì)巳成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定．利用和胚胎移植技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體．
（4）檢測(cè)目的基因是否已轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可采用分子雜交技術(shù)．若要檢測(cè)羊乳汁中是否含α-抗胰蛋白酶，需用抗原-抗體雜交法，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某二倍體植物的開花時(shí)間有正常開花、早花和晚花三種表現(xiàn)，由促進(jìn)和抑制兩類基因控制．基因A促進(jìn)開花，基因E抑制開花，a和e的雙突變體表現(xiàn)為晚花，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．請(qǐng)分析回答：
（l）請(qǐng)寫出晚花植株的基因型aaEE、aaEe、aaee．
（2）讓基因型為Aaee的植株與某植株雜交，子代表現(xiàn)型及比例為正常開花：早花：晚花=l：1：2，則某植株的基因型是aaEe，讓子代中的晚花植株自由交配，后代e的基因頻率為75%．
（3）研究發(fā)現(xiàn)基因F也能抑制開花，且a和f的雙突變體表現(xiàn)為早花，若只研究A、a和F、f兩對(duì)基因，為探究這兩對(duì)基因的位置關(guān)系，某研究小組用基因型為AaFf的植株作為親本進(jìn)行演繹推理，請(qǐng)完成推理過(guò)程．
①假設(shè)基因A、a和F、f位于兩對(duì)同源染色體上，則AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正常開花：早開花：晚開花=9：4：3．
②假設(shè)基因A、a和基因F、f位于同一對(duì)同源染色體上（不考慮交叉互換）：1
若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正�；ǎ涸缁�=3：1，則A、F連鎖，a、f連鎖；
若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正常花：早花：晚花=2：1：1，則A、f連鎖，a、F連鎖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)今地球上大氣的CO2濃度增高，由于溫室效應(yīng)，地球溫度也有所升高，這將導(dǎo)致海平面上升等惡果．造成CO2濃度增高的主要原因是（　�。�
A．自然因素破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
B．人口劇烈增加，呼出的CO2增多
C．工業(yè)污染和自然資源的不合理利用
D．生產(chǎn)者同化CO2的效率低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是碳
B．蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C．葡萄糖僅存在于葉綠體和線粒體中
D．多糖是自然界中含量最多的糖類

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