如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析不能得出(  )
A、如圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生了三次
B、若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記,則在CD段可檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%
C、在圖中的EF段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程的進(jìn)行,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,受精作用
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:AB段表示有絲分裂間期、前期、中期;CD段表示有絲分裂后期;EF段表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂間期、減數(shù)第一次分裂;GH段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;IJ表示減數(shù)第二次分裂后期;LM表示受精作用;MN表示G1期;ON表示S期;OP段表示有絲分裂前期、中期和后期;Q點(diǎn)之后表示有絲分裂末期.
解答: 解:A、如圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制發(fā)生了三次(AB段、EF段和NO段),A正確;
B、若在A點(diǎn)使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記,到CD段DNA只進(jìn)行了一次復(fù)制,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),在CD段所有DNA分子都含有放射性,因此檢測(cè)到含有放射性的核DNA占100%,B正確;
C、圖中EF段表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂間期、減數(shù)第一次分裂,OP段表示有絲分裂前期、中期和后期,其中后期細(xì)胞中染色體數(shù)目是其他時(shí)期的2倍,C錯(cuò)誤;
D、圖中L點(diǎn)→M點(diǎn)表示受精作用,該過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律、減數(shù)分裂、受精作用等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn);掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期;識(shí)記受精作用過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長(zhǎng),下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,不正確的是( 。
A、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0
B、種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量
D、若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等生物的生活史示意圖,據(jù)圖回答.

(1)過(guò)程A表示
 
,它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的
 
中.
(2)過(guò)程B表示
 
,其實(shí)質(zhì)是
 

(3)如果該圖表示被子植物的生活史,那么個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從
 
開(kāi)始的,主要進(jìn)行
 
分裂.
(4)假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條,那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可形成4個(gè)精子,一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞
B、精子、卵細(xì)胞的形成都要經(jīng)過(guò)變形階段
C、精子形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)均等分裂,卵細(xì)胞形成過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等
D、精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“用高倍顯微鏡觀察線粒體”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)比較中正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)材料可以相同
B、都需要用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C、染色劑都需要現(xiàn)用現(xiàn)配
D、都需要利用生理鹽水來(lái)維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞的生活狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素分子有兩條肽鏈,51個(gè)氨基酸分子,肽鍵數(shù)目是( 。
A、51個(gè)B、50個(gè)
C、49個(gè)D、48個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是淀粉、纖維素和糖元的示意圖,它們的共同點(diǎn)是( 。
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、基本組成單位都是六碳糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( 。 
①酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸;
②水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基;
③如圖所示,甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,由圖可知甲酶不可能是具有催化功能的RNA,而乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì);
④溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的;
⑤高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性;
⑥酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率.
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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