20．在光合作用中，不需要酶參與的過程是（　　）
A．CO2的固定B．葉綠素吸收光能C．C3的還原D．ATP的形成

分析 光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)．光反應(yīng)中需要色素吸收光能，吸收的光能作用有兩個(gè)：用于水的光解和ATP的合成；暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，都需要酶進(jìn)行催化；葉綠素吸收光能需要的是色素，不是化學(xué)反應(yīng)，所以不需要酶的催化．
①水的光解：2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
②ATP的生成：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP
③CO2的固定：CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
④C3的還原：2C3$\stackrel{酶}{→}$（CH2O）+C5 +H2O．

解答 解：A、CO2的固定：CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3，A錯(cuò)誤．
B、葉綠素吸收光能需要色素分子，不是化學(xué)反應(yīng)不需要酶的催化，B正確；
C、C3的還原：2C3$\stackrel{[H]、ATP、酶}{→}$（CH2O）+C5 +H2O，需要酶的催化，C錯(cuò)誤；
D、ATP的形成：ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP，需要酶的催化，D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 生物體內(nèi)的生命活動(dòng)的進(jìn)行是建立在生化反應(yīng)的基礎(chǔ)上，而進(jìn)行生化反應(yīng)都是需要酶起催化作用的；而色素吸收光能，其中的色素不是酶，所以不需要酶的參與．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，其基因型分別是AA和BB．據(jù)圖分析回答．
（1）經(jīng)過①過程得到的是原生質(zhì)體，此過程中用到的試劑是纖維素酶和果膠酶．
（2）將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過②和③，得到的c細(xì)胞可能的類型有AABB、AAAA、BBBB、AA、BB．（用基因型表示）
（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁，其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有關(guān)．
（4）④和⑤過程分別是脫分化和再分化，獲得的雜種植物有四個(gè)染色體組．
（5）植物體細(xì)胞雜交與自然狀況下的雜交育種相比，前者的主要意義是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．同源染色體是指（　�。�
A．形狀和大小都相同的2個(gè)染色體B．著絲點(diǎn)分裂后形成的2個(gè)染色體
C．減數(shù)分裂中聯(lián)會(huì)的2個(gè)染色體D．來自父方和母方的兩個(gè)染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．平板劃線法容易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
B．土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上可篩選出能分解尿素的細(xì)菌
C．在植物組織培養(yǎng)生芽時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含較多的α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑
D．在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制實(shí)驗(yàn)中，用緩沖液和自來水作為對(duì)照，鹽酸的濃度屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGD12的基因，該基因會(huì)使癌變細(xì)胞失去轉(zhuǎn)移能力，能避免癌細(xì)胞擴(kuò)散．分析下列選項(xiàng)，正確的是（　�。�
A．RHOGD12基因表達(dá)產(chǎn)物可能促進(jìn)癌細(xì)胞細(xì)胞膜上糖蛋白的合成
B．RHOGD12基因是由細(xì)胞正�；蛲蛔冃纬傻�
C．RHOGD12基因可縮短癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
D．環(huán)境污染加劇是當(dāng)今癌癥發(fā)病率升高的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．圖一是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來自同一動(dòng)物個(gè)體；圖二是該生物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．做該動(dòng)物的染色體組型分析應(yīng)以甲細(xì)胞為研究材料
B．甲和乙分別含有2個(gè)和4個(gè)染色體組，都含有8條染色單體
C．圖二中，m代表的數(shù)值是2，b-c出現(xiàn)的原因是著絲粒被紡錘絲拉開
D．圖二中，形成于a-b段某時(shí)期的一些小泡，在e-f時(shí)期將聚集于染色質(zhì)的周圍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答有關(guān)遺傳與變異的問題．
高血?dú)浒Y又稱OTC癥，患者由于缺乏鳥氨酸氫甲�；D(zhuǎn)移酶，尿素循環(huán)中斷，血氨、尿乳清酸等增高，常有厭食、易怒、昏睡、嘔吐等癥狀．某研究小組調(diào)查了甲、乙 兩種單基因遺傳病的家系，繪制成的系譜圖如圖所示．其中甲�。ˋ、a基因控制）為OTC癥．乙�。˙、b基因控制）在男性中只要有一個(gè)b基因就表現(xiàn)患病，而在女性中是隱性純合子才會(huì)表現(xiàn)患病．已知Ⅰ1不攜帶甲病致病基因，Ⅱ9為純合子．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，其發(fā)病機(jī)理表明基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物體性狀．Ⅱ3 和Ⅱ4生出患甲病孩子的概率為$\frac{1}{8}$．
（2）乙病致病基因位于常染色體上．若Ⅱ7 與Ⅱ8為異卵雙生，基因型相同的概率為100%．Ⅱ5和Ⅱ6生一男孩兩病兼患的概率為$\frac{3}{16}$．
果蠅直翅、彎翅基因（A、a）和有眼、無眼基因（B、b）均位于4號(hào)常染色體上，兩對(duì)基因位置臨近緊密連鎖．研究人員利用純合的彎翅有眼、直翅無眼和彎翅無眼果蠅進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：
雜交一：彎翅有眼×直翅無眼→直翅有眼
雜交二：雜交一子代直翅有眼♀×彎翅無眼♂→？
（3）雜交二產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型為彎翅有眼和直翅無眼．
（4）雜交二實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了一個(gè)意外的表現(xiàn)型為直翅有眼的雌性后代．一種可能的原因是其親本中的母本（直翅有眼）在產(chǎn)生配子的過程中，發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體交換．若符合上述解釋，理論上則還可能出現(xiàn)另一種表現(xiàn)型為彎翅無眼的子代，但事實(shí)上并沒有找到．由此推測(cè)，雜交二子代出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅，可能是發(fā)生了染色體數(shù)目變異．為驗(yàn)證此推測(cè)，研究人員將該雌蠅與表現(xiàn)型為彎翅無眼雄蠅測(cè)交，結(jié)果子代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，分別是直翅有眼、彎翅有眼、直翅無眼、彎翅無眼．由此可說明該雌蠅的母本在減數(shù)分裂過程中有部分初級(jí)卵母細(xì)胞未能正常分裂而產(chǎn)生基因組成為AaBb的配子，由該配子受精后形成意外出現(xiàn)的直翅有眼雌蠅．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在晴天中午，密閉的玻璃溫室中栽培的玉米，即使溫度及水分條件適宜，光合速率仍然較低，其主要原因是

A．O2濃度過低 B．O2濃度過高

C．CO2濃度過低 D．CO2濃度過高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某植株體細(xì)胞中的染色體和基因組成模式圖，數(shù)字代表染色體，字母表示基因，據(jù)圖回答：
（1）圖中1和2、3和4屬于同源染色體，減數(shù)第一次分裂發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合；
（2）細(xì)胞中A和a、B和b屬于等位基因，在減數(shù)分裂中遵循基因的分離定律；
（3）基因A（a）與B（b）是位于非同源染色體上的非等位基因，在減數(shù)分裂過程中表現(xiàn)為自由組合；
（4）此生物的基因型為AaBb，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型有AB、Ab、aB、ab．

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