構(gòu)成DNA分子的堿基有A、G、C、T四種，因生物種類不同而不同的比例是 （ ）

A．（G+C）/（A+T） B．（A+C）/（G+T） C．（A+G）/（C+T） D．A/T和G/C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．假設(shè)某植物是雌雄異株植物，屬XY型性別決定，有闊葉和窄葉兩種葉型，該性狀由一對等位基因控制．科學(xué)家將此植物的闊葉雌植株與窄葉雄植株雜交，所得F1代雌株雄株均是闊葉．F2代雌雄植株間雜交，所得F1代雌株全是闊葉，雄株有闊葉和窄葉兩種葉型．據(jù)題意回答：
（1）該植物葉型闊葉為顯性性狀，判斷依據(jù)是闊葉雌植株與窄葉雄植株雜交，所得F1代雌株雄株均是闊葉．
（2）控制該植物葉型的基因（用B或b表示）位于X染色體上．
（3）理論上，F(xiàn)2代雄株闊葉與窄葉兩種類型個(gè)體數(shù)量之比是1：1．
（4）若某園藝公司欲通過一次雜交就培育出在幼苗期能識別出雌雄的此植株，則應(yīng)選擇：表現(xiàn)型為闊葉的植株做父本，其基因型為XBY；雜交后代幼苗中，表現(xiàn)型為闊葉的植株是雌株．
（5）假如控制該植物莖高矮的基因（用A或a表示）位于另一對同源染色體上．現(xiàn)有此植物高莖闊葉雄株和矮莖窄葉雌株雜交，所得F1代雌株全為高莖闊葉，雄株全為高莖窄葉．F1代雌雄植株雜交，所得F2代中，高莖闊葉雄株和高莖闊葉雌株所占比例一共是$\frac{3}{8}$．
（6）現(xiàn)有一株該種植物的高莖植株，如何檢測其是否是純合體？用遺傳圖解表示．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請回答：
（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇．該技術(shù)可以保持品種的遺傳特性，繁殖種苗的速度快．離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的遺傳信息全部．
（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，其原因是避免
微生物的污染．
（3）微型繁殖過程中，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是2，4-D（脫落酸、2，4-D）．
（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能（能、不能）滿足自身最佳生長的需要．
（5）據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低 （降低，增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中若已知X鏈上形成Y鏈功能段中有這樣的堿基比例關(guān)系：A∶G∶C∶T=1∶2∶3∶4，則形成的新鏈上的堿基比為____ __ _。

（2）Z鏈從細(xì)胞核轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中，與細(xì)胞質(zhì)中 結(jié)合，并進(jìn)行基因表達(dá)中的 過程，該過程所需要的原料是_____ __。

（3）DNA分子復(fù)制是在圖中所示的哪個(gè)位置解旋？ 。

（4）若X鏈?zhǔn)荶鏈的模板，則Z的堿基順序由上至下是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳信息和遺傳密碼的下列敘述中，正確的是（ ）

A．遺傳信息位于mRNA上，遺傳密碼位于DNA上，構(gòu)成的堿基相同

B．遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA上，構(gòu)成堿基相同

C．遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上，構(gòu)成堿基相同

D．遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA上，若模板鏈堿基組成為TCA，則遺傳密碼的堿基構(gòu)成為AGU

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，在細(xì)菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的錯(cuò)誤敘述是 （ ）

A．原料和酶來自細(xì)菌而模板來自噬菌體

B．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、氨基酸原料和酶由細(xì)菌提供

C．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，氨基酸原料來自細(xì)菌

D．模板和酶來自噬菌體，核糖體和原料氨基酸來自細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的全能性是指（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C．線粒體將葡萄糖氧化分解CO2和H2O

D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B．能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C．抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變短
D．物質(zhì)⑦和物質(zhì)④都是免疫球蛋白，可特異性清除抗原

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