【題目】如圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合規(guī)律的相關(guān)基因是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:分析圖形可知,圖中有4對等位基因,分別位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律和連鎖與互換定律.A、由圖分析可知 位于同一對同源染色體上,遵循基因的連鎖與互換定律,不遵循基因的自由組合定律,A正確;
B、圖中 分別位于兩對同源染色體上,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以這兩對基因遵循基因的自由組合定律,B錯誤;
C、圖 分別位于兩對同源染色體上,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以這兩對基因遵循基因的自由組合定律,C錯誤;
D、圖 分別位于兩對同源染色體上,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以這兩對基因遵循基因的自由組合定律,D錯誤.
故選:A.
【考點精析】掌握基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時, 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合.
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【題目】下圖是水稻細(xì)胞代謝的示意圖(A~D表示相關(guān)過程,a~e表示有關(guān)物質(zhì)),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中進行A和D過程的具體場所依次是、;a表示的物質(zhì)是。
(2)若植株的光合速率大于呼吸速率,則圖中b的去向有。
(3)研究表明,藍光處理比白光處理能顯著抑制水稻幼苗株高的增長。若要通過實驗驗證該觀點,請簡述實驗思路: , 一段時間后測量并比較兩組幼苗的株高。
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【題目】新陳代謝類型相同的一組生物是( )
A. 乳酸菌、大腸桿菌、酵母菌 B. 蝗蟲、馬蛔蟲、血吸蟲
C. 藍藻、水綿、小球藻 D. 煙草、羊駝、醋酸桿菌
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【題目】在減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A、減數(shù)第一次分裂后期
B、減數(shù)第一次分裂結(jié)束時
C、減數(shù)第二次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂結(jié)束時
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【題目】大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制.用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結(jié)果如圖.據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是( )
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為
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【題目】請回答下列問題:
(1)將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示:
①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是_________________。
②達到平衡后,________溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。
(2)下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗時所觀察到的幾幅照片,請結(jié)合所學(xué)的知識,分析下圖并回答問題:
①發(fā)生質(zhì)壁分離后,________處理,可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
②上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞,此時細(xì)胞液的濃度最大的是________(用上圖中的數(shù)字表示)中的細(xì)胞。
(3)下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。試回答下列問題:
①圖1、2、3所代表的實驗中,實驗自變量依次為_____________、______________、________________。
②根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是___________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,不正確的是( )
A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位
B. 乙圖小麥種子在曬干過程中所失去的水是自由水
C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有5種
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是乳糖
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