分析 結(jié)合圖示和題意分析,在圖Ⅰ表示碳循環(huán),D表示非生物成分,B表示生產(chǎn)者,C表示分解者,A表示消費(fèi)者.
圖Ⅱ所示食物網(wǎng)中,F(xiàn)是生產(chǎn)者,有4條食物鏈:F→G;F→E→G;F→E→H→G;F→H→G.
圖Ⅲ表示某人的體液各部分的關(guān)系,丁表示淋巴,甲表示血漿,乙表示組織液,丙表示細(xì)胞內(nèi)液,其中甲、乙、丁構(gòu)成內(nèi)環(huán)境.
解答 解:(1)圖Ⅰ表示碳循環(huán),D表示非生物成分,B表示生產(chǎn)者,C表示分解者,A表示消費(fèi)者.
(2)在圖Ⅱ所示食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是F,E和H之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).根據(jù)圖中的4條食物鏈:F→G;F→E→G;F→E→H→G;F→H→G,可知G占第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖Ⅲ表示某人的體液各部分的關(guān)系,甲表示血漿,乙表示組織液,丙表示細(xì)胞內(nèi)液,丁表示淋巴.當(dāng)此人感染了一種病毒痊愈后,會(huì)在其甲血漿中發(fā)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞.此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí),食用了饅頭,血糖含量增加,血液中胰島素含量明顯增多,從而降低血糖.由于種種原因沒有及時(shí)喝到水,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素明顯增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,從而降低細(xì)胞外液滲透壓.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 分解者
(2)F 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 第二、三、四
(3)T細(xì)胞和B細(xì)胞 胰島素 抗利尿激素
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)環(huán)境的組成、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、碳循環(huán)等的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市五校年高一下學(xué)期聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.該過程至少需要3×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49
C.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y | |
B. | 控制果蠅紅眼和白眼的基因位于Y染色體上 | |
C. | 要測(cè)定果蠅基因組的脫氧核苷酸序列,需要測(cè)定Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X四條染色體 | |
D. | 果蠅的體細(xì)胞中不一定只含兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中A、B兩點(diǎn),酶的空間結(jié)構(gòu)改變,活性明顯降低直至失活 | |
B. | 圖中A點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用 | |
C. | 圖中BC段和DE段光合作用速率下降的原因是不一致的 | |
D. | 圖中分生組織細(xì)胞染色體數(shù)目加倍發(fā)生在b階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ) | |
B. | 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能 | |
C. | 構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層 | |
D. | Na+通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗反應(yīng)不需要光照,所以在沒有光照的環(huán)境中也能合成(CH2O) | |
B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于CO2的固定,NADPH用于(CH2O)的合成 | |
C. | 停止光照或提高CO2濃度均可在短時(shí)間內(nèi)使C3含量增加 | |
D. | 炎熱的夏季中午,植物的“光合午休”現(xiàn)象是因?yàn)榘捣磻?yīng)受阻,所以光反應(yīng)停止 |
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