A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 1、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)必須遵循先低后高的原則.
2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)順序:
(1)取材
①滴:在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液;
②刮:用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下;
③涂:將牙簽上的碎屑涂抹在載玻片的生理鹽水中;
④烘:將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片在酒精燈的火焰上烘干.
(2)水解
①解:將烘干的載玻片放入裝有30ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的小燒杯中,進(jìn)行材料的水解;
②保:將小燒杯放入裝有30℃溫水的大燒杯中保溫5分鐘.
(3)沖洗涂片
①?zèng)_:用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片10秒鐘;
②吸:用吸水紙吸去載玻片上的水分.
(4)染色
①染:用2滴吡羅紅甲基綠混合染色劑滴在載玻片上,染色5分鐘;
②吸:吸去多余染色劑;
③蓋:蓋上蓋玻片.
(5)觀察
①低:在低倍物鏡下,尋找染色均勻,色澤淺的區(qū)域,移至視野中央,將物像調(diào)節(jié)清晰;
②高:轉(zhuǎn)到高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的染色情況.
3、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答 解:①用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)必須遵循先低后高的原則,即先在低倍鏡下找到物體并移到視野的中央,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)到高倍鏡下觀察,①錯(cuò)誤;
②在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟為:制片→水解→沖洗→染色一現(xiàn)察,觀察時(shí)選擇染色均勻、細(xì)胞質(zhì)色澤較淺的區(qū)域,②錯(cuò)誤;
③在“觀察線粒體”的實(shí)驗(yàn)中,因骨骼肌細(xì)胞含有較多的線粒體,所以用來觀察線粒體效果更好,只是較口腔上皮細(xì)胞難以獲得,③正確;
④在“比較H2O2在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)條件為自變量,H2O2的分解悄況為因變量,其余因素為無關(guān)變量.無關(guān)變量也會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,須考慮,即無關(guān)變量要保持相同且適宜,④錯(cuò)誤;
⑤在消耗等量葡萄糖的基礎(chǔ)上,有氧呼吸釋放的二氧化碳要比無氧呼吸多,因此在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中,可用澄淸石灰水變渾濁的程度或溴麝香草酚藍(lán)溶液變成黃色的時(shí)間長(zhǎng)短來判斷酵母菌是有氧呼吸還是無氧呼吸,⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、探究影響酶活性的因素、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②⑤ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力 | |
B. | 隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大 | |
C. | 人類可以局部地改造環(huán)境,但卻不能使人口數(shù)量超越環(huán)境容量 | |
D. | 生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
甲病 | 乙病 | 丙病 | 丁病 | |
非近親婚配 | 1:31000 | 1:14500 | 1:38000 | 1:40000 |
表兄妹婚配 | 1:8600 | 1:1700 | 1:3100 | 1:3000 |
A. | 甲、丙病 | B. | 甲、丙、丁病 | C. | 僅乙病 | D. | 四種病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 楊樹根的永久裝片 | -- | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳糖水解產(chǎn)物都是六碳糖 | B. | HIV病毒只含有一種核酸 | ||
C. | 香蕉的遺傳物質(zhì)含有5種堿基 | D. | 生物大分子的單體的骨架都是碳鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素 | |
B. | A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/td> | |
D. | 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分 |
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