9．被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A．種子B．受精卵C．極核D．卵細(xì)胞

分析 被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)的受精卵，被子植物的個(gè)體發(fā)育包括胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育．

解答 解：A、種子不是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，種子已經(jīng)完成了胚和胚乳的發(fā)育過程，A錯(cuò)誤；
B、受精卵是被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，B正確；
C、極核未完成受精作用，受精極核發(fā)育成胚乳，C錯(cuò)誤；
D、卵細(xì)胞為生殖細(xì)胞，未完成受精作用，受精卵是被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，對(duì)于被子植物個(gè)體發(fā)育過程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)于綠色植物來說，在如圖所示的4種條件下，哪一種生理活動(dòng)可以在這4種條件下持續(xù)進(jìn)行（　�。�
A．光合作用B．細(xì)胞呼吸C．滲透吸水D．水分運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為人體細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器⑧⑩（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若此細(xì)胞為能分泌抗體的細(xì)胞，則該細(xì)胞名稱為效應(yīng)B細(xì)胞．
（3）若此細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，則其對(duì)病菌吞噬清除作用屬于非特異性免疫．
（4）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有②、⑧、⑩、11（填標(biāo)號(hào)），能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有②、⑧（填標(biāo)號(hào)）．
（5）該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是其含有⑨（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．目前基因工程所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒，pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體，其主要結(jié)構(gòu)如圖一所示．

下列有關(guān)的說法中，不正確的是（　　）
A．構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因，以便于篩選
B．目的基因兩側(cè)被限制酶EcoRI切割后所形成的黏性末端是
C．兩種限制酶（BamHⅠ和Bg1Ⅱ）切割得到的黏性末端不相同
D．限制酶和DNA連接酶作用的部位均為磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．
（2）如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體（細(xì)胞）；若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①表示的激素是促甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時(shí)，會(huì)抑制相關(guān)腺體的分泌活動(dòng)，激素的這種調(diào)節(jié)方式叫（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）如果①是胰島素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞；加速葡萄糖的氧化分解；促進(jìn)肌糖原的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于雞蛋煮熟過程中蛋白質(zhì)變化的分析，正確的是（　　）
A．高溫使蛋白質(zhì)變性B．高溫使氨基酸減少
C．高溫使蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值降低D．高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同．甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）乙圖b或d點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度，f點(diǎn)表示②處生長素濃度．
（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；c點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度．此時(shí)，植物莖將向右（向光）彎曲生長．
（3）將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，根將向重力彎曲生長，莖將向上（背重力）彎曲生長．
（4）能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是10-10～10-2 mol•L-1．
（5）根據(jù)甲、乙兩圖可知，生長素的生理作用具有兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B．磷脂具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
C．蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖
D．等質(zhì)量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是（　　）
A．不會(huì)彎曲B．向左彎曲C．向右彎曲D．向下彎曲

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同步練習(xí)冊(cè)答案