A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)對(duì)溫度等條件的要求 |
B、能使反應(yīng)物變成更加細(xì)小的微粒,增加接觸面積 |
C、降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量 |
D、提供了化學(xué)反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 |
B、合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá) |
C、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 |
D、人體的唾液腺細(xì)胞與突觸前神經(jīng)元細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量均較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碘化鉀試劑鑒定淀粉 |
B、斐林試劑鑒定可溶性還原糖 |
C、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液鑒定脂肪 |
D、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞 | B、種群 | C、個(gè)體 | D、群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
B、如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為效應(yīng)T細(xì)胞、b為抗體、c為靶細(xì)胞 |
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 |
D、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、蛋白質(zhì) | C、水 | D、無機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來源不同 |
B、兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒 |
C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素 |
D、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的一切生命活動(dòng),都不能離開水 |
B、各種情況下,自由水含量增高均有利于生物體的生存 |
C、自由水參與光合作用、呼吸作用等過程 |
D、種子萌發(fā)時(shí),自由水與結(jié)合水比值增加 |
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