如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B、如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則a為效應(yīng)T細(xì)胞、b為抗體、c為靶細(xì)胞
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過(guò)程,則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向.
該圖可表示反射弧(a為感受器、d為傳入神經(jīng)、b為神經(jīng)中樞、e為傳出神經(jīng)、c效應(yīng)器);
甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程(a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺、d為促甲狀腺激素釋放激素、e為促甲狀腺激素);
遺傳信息的表達(dá)過(guò)程(a表示DNA、b為RNA、c為蛋白質(zhì)、d表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程、e表示翻譯過(guò)程)等.
解答: 解:A、如果該圖表示反射弧,興奮在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部以局部電流的形式傳導(dǎo),而在兩個(gè)神經(jīng)元之間則以神經(jīng)遞質(zhì)形式傳遞,A錯(cuò)誤;
B、如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則a為效應(yīng)B細(xì)胞、b為抗體、c為靶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則d表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合概念圖,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、免疫等知識(shí),要求考生識(shí)記興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程;識(shí)記甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物;識(shí)記細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體細(xì)胞中對(duì)生命活動(dòng)起著重要作用,含量約占細(xì)胞鮮重總量97%以上的化學(xué)元素是( 。
A、C、H、O、N、P、Ca
B、C、H、O、N、P、K
C、C、H、O、N、S、K
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖所示曲線能表示下列哪項(xiàng)生理變化(  )
①水稻根細(xì)胞吸收K+的速度與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系;
②酵母菌呼吸釋放CO2的速度與O2濃度的關(guān)系;
③植物體某葉片中的鐵元素隨時(shí)間的變化;
④一定范圍內(nèi),莧菜幼苗吸收CO2的速度隨光照強(qiáng)度的變化;
⑤發(fā)生滲透失水的植物細(xì)胞的原生質(zhì)體的重量與時(shí)間的關(guān)系.
A、②⑤B、①③④
C、①④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D、真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶具有很高的催化效率,其原因是( 。
A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)對(duì)溫度等條件的要求
B、能使反應(yīng)物變成更加細(xì)小的微粒,增加接觸面積
C、降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量
D、提供了化學(xué)反應(yīng)開(kāi)始時(shí)所需的活化能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( 。 
A、④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、若②為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于②和⑤
C、③、④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②、④、⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于群落的是(  )
A、一座水庫(kù)里的全部魚(yú)
B、一個(gè)湖泊中藻類、魚(yú)類、蚌等全部生物
C、一片草原上昆蟲(chóng)和小鳥(niǎo)
D、一棵枯樹(shù)以及上面的苔蘚、真菌等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要線粒體提供能量
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出絀胞的方式.據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C、在基因工程中,可以將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,作為運(yùn)輸工具將目的基因?qū)氲较鄳?yīng)的受體細(xì)胞中,這是利用細(xì)胞膜的功能特性流動(dòng)性
D、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高

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