科目:高中生物 來源: 題型:
A、薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系 |
B、摩爾根等運用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上 |
C、艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法,證明了遺傳物質(zhì)是DNA |
D、克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾利用假說演繹法證明了豌豆細(xì)胞內(nèi)各種基因在有性生殖時遵循孟德爾定律 |
B、利用電鏡和微攝影技術(shù)拍攝到細(xì)胞膜呈暗一亮一暗的圖片屬物理模型 |
C、類比推理法的結(jié)論不具有邏輯的必然性,需通過實驗驗證 |
D、植物根細(xì)胞有絲分裂實驗,可觀察到末期植物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴展形成新細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在探究無氧呼吸的實驗中,可用油脂層隔絕O2 |
B、在探究有氧呼吸的實驗中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2 |
C、實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等 |
D、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大 |
B、植物對礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性 |
C、不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的 |
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧中的興奮傳遞涉及信息傳遞 |
B、激素都通過與細(xì)胞膜上特定受體相結(jié)合影響靶細(xì)胞 |
C、細(xì)胞間的信息傳遞參與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié) |
D、某些脂質(zhì)可參與細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 |
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾 |
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