為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見下表：

試管

底物和試劑

實(shí)驗(yàn)條件

1

1 cm3瘦肉塊＋4 mL蒸餾水

37℃水��；pH＝1．5

2

1 cm3瘦肉塊＋4 mL胃蛋白酶

37℃水浴；pH＝8

3

1 cm3瘦肉塊＋4 mL胃蛋白酶

①

4

1 cm3瘦肉塊＋4 mL胃蛋白酶

0℃水�。簆H＝1．5

（1）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①應(yīng)為__________________。

（2）3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是_____________，請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱：_________________________________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過觀察______________________________來確定。

（4）在2、3號(hào)試管所研究的問題中，溫度屬于____________變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于化合物和細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中無ATP產(chǎn)生
C．激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑?xì)胞或靶器官的信息分子
D．RNA與DNA都由核苷酸組成，均可作為遺傳信息流動(dòng)時(shí)的模板．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示不同條件下酵母菌種群數(shù)量變化模型，下列分析不正確的是

A．a(chǎn)曲線表示理想條件下酵母茵種群數(shù)量的變化

B．b曲線表示有限環(huán)境條件下酵母菌種群數(shù)量的變化

C．a(chǎn)、b曲線中，酵母菌的環(huán)境容納量均是74

D．b曲線種群數(shù)量為74時(shí)，種群增長(zhǎng)率為O

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與遺傳物質(zhì)有關(guān)的敘述合理的是

A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B．細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C．在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，首先要獲得同時(shí)含有32P與35S標(biāo)記的噬菌體

D．基因?qū)π誀畹臎Q定都是通過基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)鑒定還原糖，脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述，正確的是

A．鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B．鑒定脂肪的存在，染色后可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒

C．鑒定可溶性還原糖時(shí)，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮時(shí)片，用打孔器打出若干圓片，平均分成四組，各置于相同的密閉裝置內(nèi)，在其他條件相同且適宜的情況下，分別置于四種不同溫度下（t1<t2<t3<t4）。測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值，結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知，下列敘述不正確的是（ ）

A．在實(shí)驗(yàn)的4種溫度下，呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高

B．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多

C．光照相同時(shí)間后，t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等

D．在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下，若均給予24小時(shí)光照，植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于線粒體的起源，有一種說法是內(nèi)共生假說：即線粒體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細(xì)菌，這種細(xì)菌和前真核生物共生，在長(zhǎng)期的共生過程中演化成了線粒體。下列哪項(xiàng)敘述不支持該假說（ ）

①線粒體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面與細(xì)菌相似

②線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜與細(xì)菌細(xì)胞膜成分相似

③線粒體與細(xì)胞菌中都沒有葉綠體

④線粒體與細(xì)菌都具有類似的核糖體

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)，描述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維膜由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)后膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B．組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
C．引起突觸后神經(jīng)元興奮的過程中，Na+大量進(jìn)入突觸后膜內(nèi)
D．神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)（乙酰膽堿等）需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系，圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)．若刺激病人手指，病人手能動(dòng)但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是①．
（2）若在圖甲中③處給一適宜刺激，③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢�，此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流．由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射？不屬于（屬于或不屬于）．
（3）圖乙中，a、b為突觸．圖乙中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f．
（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于自身免疫�。R床上可以切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，從而減少抗體的產(chǎn)生，當(dāng)然這種治療方式的副作用是使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫受影響（或降低），使人體免疫能力下降而容易被感染．

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