8.圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn).若刺激病人手指,病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué),那么可能被阻斷的位點(diǎn)是①.
(2)若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢,此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流.由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射?不屬于(屬于或不屬于).
(3)圖乙中,a、b為突觸.圖乙中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f.
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說(shuō),該疾病屬于自身免疫。R床上可以切除胸腺來(lái)治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,從而減少抗體的產(chǎn)生,當(dāng)然這種治療方式的副作用是使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫受影響(或降低),使人體免疫能力下降而容易被感染.

分析 圖甲和圖乙均為反射弧結(jié)構(gòu),由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.圖乙中,a、b為突觸,感受器是g,效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示作答.

解答 解:(1)若刺激病人手指,病人手能動(dòng),但沒(méi)有感覺(jué),說(shuō)明縮手反射的反射弧是完整的,即②③為正常,而神經(jīng)沖動(dòng)不能傳給大腦皮層,說(shuō)明①受損.
(2)靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.若在圖甲中③處給一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢,此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了局部電流.反射離不開(kāi)完整的反射弧,故由該刺激引起的反應(yīng)不屬于反射.
(3)圖乙中,a、b為突觸,感受器是g,效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f.
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質(zhì))受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說(shuō),該疾病屬于自身免疫。甌淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟,人體的細(xì)胞免疫和體液免疫都需要T淋巴細(xì)胞.因此臨床上可以切除胸腺來(lái)使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫降低,使人體免疫能力下降而容易被感染.
故答案為:
(1)①
(2)由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧?nbsp;  局部電流     不屬于
(3)突觸    下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f
(4)自身免疫病      胸腺       使細(xì)胞免疫喪失和體液免疫受影響(或降低),使人體免疫能力下降而容易被感染(答案合理即可)

點(diǎn)評(píng) 本月主要考查人腦的功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見(jiàn)下表:

試管

底物和試劑

實(shí)驗(yàn)條件

1

1 cm3瘦肉塊+4 mL蒸餾水

37℃水;pH=1.5

2

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

37℃水浴;pH=8

3

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

4

1 cm3瘦肉塊+4 mL胃蛋白酶

0℃水浴:pH=1.5

(1)請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①應(yīng)為_(kāi)_________________。

(2)3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是_____________,請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱:_________________________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過(guò)觀察______________________________來(lái)確定。

(4)在2、3號(hào)試管所研究的問(wèn)題中,溫度屬于____________變量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.豌豆和小麥的高莖對(duì)矮莖均為顯性.將純種的高莖和矮莖豌豆間行種植,另將純種的高莖和矮莖小麥間行種植.自然狀態(tài)下,從矮莖植株上獲得的F1的性狀是(  )
A.豌豆和小麥均有高莖和矮莖B.豌豆均為矮莖,小麥有高莖和矮莖
C.豌豆和小麥的性狀分離比均為3:1D.小麥均為矮莖,豌豆有高莖和矮莖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖為一個(gè)簡(jiǎn)易生態(tài)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖屬于模型構(gòu)建中的概念(填物理、概念或數(shù)學(xué))模型.
(2)圖中將秸稈在沼氣池中發(fā)酵做生活能源,沼氣池中的沼渣做肥料,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用,從而大大提高能量的利用率.農(nóng)田中經(jīng)常發(fā)生蟲(chóng)害,若調(diào)查該農(nóng)田某種害蟲(chóng)蟲(chóng)卵的密度應(yīng)采用的方法是
樣方法.從能量流動(dòng)角度分析,田間除草和殺蟲(chóng)的目的是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(3)該生態(tài)農(nóng)業(yè)的基石是農(nóng)作物(生產(chǎn)者),若研究發(fā)現(xiàn)一段時(shí)期內(nèi)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的碳元素總量與由生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的碳元素總量相等、則說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)基本處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體產(chǎn)生的多種抗體能與促甲狀腺激素的受體相結(jié)合,其中TBAb(抗體)與促甲狀腺激素的受體親和力較強(qiáng),但不影響靶細(xì)胞的分泌功能.據(jù)此分析,下列敘述不正確的是( 。
A.TBAb的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.甲狀腺細(xì)胞可以是TBAb的靶細(xì)胞
C.TBAb與促甲狀腺激素競(jìng)爭(zhēng)性地與促甲狀腺激素的受體結(jié)合
D.若體內(nèi)TBAb的含量增多,則機(jī)體分泌的促甲狀腺激素減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.蘇門(mén)答臘島地域遼闊,島上的榕樹(shù)種類繁多,其果實(shí)是猩猩的重要食物來(lái)源.雖然各種榕樹(shù)果實(shí)的成熟期各不相同,猩猩卻總能在體力許可的時(shí)間內(nèi)找到成熟果實(shí)并在采食后把不能消化的種子隨糞便到處散播.由此不能得出的推論是( 。
A.蘇門(mén)答臘島上的各種榕樹(shù)構(gòu)成了多個(gè)種群
B.在進(jìn)化過(guò)程中猩猩已形成了辨別方向的能力
C.種子的散播方式會(huì)顯著提高各種榕樹(shù)的數(shù)量
D.猩猩與榕樹(shù)間通過(guò)相互選擇實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖甲中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹.
(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)査鼠種群密度時(shí),若標(biāo)記的鼠有部分被捕食掉,則會(huì)導(dǎo)致鼠種群密度的估算結(jié)果偏高 (“偏高”或“偏低”).
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽(yáng)能.若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤,蛇體重增加1kg.人能比原來(lái)多增重4.5kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算).
(4)圖乙中,碳元素主要由B通過(guò)光合作用過(guò)程進(jìn)入A.碳元素在A、C、D之間以含碳有機(jī)物形式傳遞.圖乙中的生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的是B、D (填字母).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于群落敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)森林中,樹(shù)冠層對(duì)群落影響最大
B.群落水平的分布格局是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn)
C.群落演替一定能達(dá)到森林階段
D.火災(zāi)、洪水過(guò)后進(jìn)行的是次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)回答下面有關(guān)生物技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中,除了提供水分和必要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要在培養(yǎng)基中加入無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(礦質(zhì)元素)和植物激素.同時(shí),培養(yǎng)過(guò)程中,除保證必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,還必須保證的關(guān)鍵條件是無(wú)菌環(huán)境.
(2)應(yīng)用基因工程、克隆等技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程中,首先需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,做法是將人的血清蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因啟動(dòng)子的等調(diào)控組件重組在一起,再將構(gòu)建好的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到奶牛的受精卵細(xì)胞中.
(3)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚(yú)塘和桑園也納入某一已經(jīng)構(gòu)建好的生態(tài)園,并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理.
(4)下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,正確的是A
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷(xiāo)毀重組生物
B.人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實(shí)例來(lái)看是多余的
C.轉(zhuǎn)基因生物帶來(lái)的安全性問(wèn)題主要包括基因安全、環(huán)境安全、生物安全
D.由于生殖隔離,轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物肯定不會(huì)將目的基因傳給雜草.

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