6．某細(xì)胞膜上存在著運(yùn)輸葡萄糖的兩種載體SGLTI（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）．研究人員將不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制的曲線如圖．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可以探究不同葡萄糖濃度下的主要吸收方式
B．該細(xì)胞吸收葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行
C．在極低濃度時(shí)，細(xì)胞只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖
D．在較高濃度時(shí)，細(xì)胞主要依賴主動(dòng)運(yùn)輸增大吸收速率

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：SGLT1和GLUT2，前者是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體，后者是協(xié)助擴(kuò)散的載體；分析題圖曲線可知，協(xié)助擴(kuò)散發(fā)生的同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)輸也在發(fā)生．只不過(guò)很低濃度下，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體就達(dá)到飽和；高濃度情況下，需要依賴于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸提高吸收速率，主要吸收方式是協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散是主動(dòng)運(yùn)輸方式的3倍．

解答 解：A、分析題圖可知，不同濃度葡萄糖條件下，SGLT1和GLUT2的運(yùn)輸速率不同，所以該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式，A正確；
B、由題圖可知，在一定濃度葡萄糖條件下，小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收既有協(xié)助擴(kuò)散也有主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；
C、分析題圖曲線可知，葡萄糖濃度極低時(shí)GLUT2運(yùn)輸速率為0，所以此時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收，C正確；
D、在較高濃度下，GLUT2的運(yùn)輸速率較大，所以細(xì)胞主要依賴協(xié)助擴(kuò)散來(lái)增大吸收速率，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)、結(jié)合題圖信息，通過(guò)分析比較與綜合對(duì)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、做出合理判斷并得出結(jié)論是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體中有多種色素，可以用紙層析法將它們分離。如圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中Ⅳ是( )

A.葉綠素a

B.葉綠素b

C.葉黃素

D.胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與
B．線粒體和葉綠體均含有DNA
C．DNA分子中磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵相連
D．低溫能抑制根尖細(xì)胞形成紡錘體（絲）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞含3H的染色體數(shù)一定為N
B．若進(jìn)行減數(shù)分裂．則子細(xì)胞含3H的DNA分子數(shù)為$\frac{N}{2}$
C．若子細(xì)胞中所有的染色體含3H，則細(xì)胞分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組
D．若子細(xì)胞中有的染色體不含3H，則原因是同源染色體彼此分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸：

CHHH2NCOOH CHCH3H2NCOOH HOOCCHNH2CH2CH2COOH

甘氨酸 丙氨酸 谷氨酸

(1)C22H34O13N6的化學(xué)名稱是 肽。

(2)該多肽水解可產(chǎn)生 個(gè)氨基酸，其中谷氨酸有 個(gè)，共需要消耗 個(gè)水分子。

(3)在一個(gè)C22H34O13N6分子中，存在 個(gè)游離的氨基。

(4)如果該多肽的肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的__________________ ，就可以改變其性質(zhì)。

(5)若以上分子重新構(gòu)成一環(huán)狀分子，其中的肽鍵數(shù)為 個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式為： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
葡萄糖$\stackrel{①}{→}$丙酮酸$\stackrel{②}{→}$二氧化碳和水．
A．藍(lán)藻細(xì)胞中可以同時(shí)存在過(guò)程①和②
B．①、②過(guò)程可在同一場(chǎng)所進(jìn)行，也可在不同場(chǎng)所進(jìn)行
C．①產(chǎn)生[H]和ATP的過(guò)程也可在線粒體中進(jìn)行
D．催化①、②過(guò)程需要酶的種類不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖中甲表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物資的過(guò)程，不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，①-⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；乙是甲的局部放大圖．請(qǐng)分析回答：（[]中填寫圖中數(shù)字）
（1）囊泡膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，與之結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有溶酶體、線粒體等（至少寫出兩個(gè)）．控制細(xì)胞代謝的物質(zhì)主要存在于[①]細(xì)胞核內(nèi)．
（2）甲中囊泡X由[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出牙”形成，到達(dá)[④]高爾基體并與之融合．
（3）若囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此類推結(jié)構(gòu)⑤是溶酶體，其主要作用是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶是“消化的車間”，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，并吞噬衰老、死亡的細(xì)胞和殺死侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒．．
（4）乙中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測(cè)其原因是囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B（特異性）結(jié)合（或識(shí)別），此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（或者信息傳遞、或信息交流）的功能．
（5）囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對(duì)比其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量堆積．據(jù)此推測(cè)，S基因編碼的蛋白質(zhì)功能時(shí)參與囊泡與高爾基體的融合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．下表關(guān)于各種細(xì)胞器的描述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)或部位功 能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一層膜合成多糖的場(chǎng)所
B葉綠體存在于所有植物細(xì)胞中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
C核糖體無(wú)膜蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
D溶酶體存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中消化車間
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用含有15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器．可在這類細(xì)胞器內(nèi)完全進(jìn)行的生理過(guò)程是（　　）
A．CO2+H2O→（CH2O）+O2
B．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
C．C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
D．[H]+O2→H2O+能量

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