A、物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng) |
B、能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體 |
C、AB所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性 |
D、進(jìn)行A過(guò)程的生物是自養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、電流表②偏轉(zhuǎn),電流表①不偏轉(zhuǎn) |
B、興奮部位的膜對(duì)Na+通透性減小 |
C、膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
D、c點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮只能由b→c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生長(zhǎng)素主要分布在植物體生長(zhǎng)旺盛的部位 |
B、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、生長(zhǎng)素可以為細(xì)胞代謝提供能量 |
D、草霉果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 |
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的 |
C、所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與 |
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化的原因是基因選擇性表達(dá),導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增多 |
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 |
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利因素影響導(dǎo)致代謝中斷不是細(xì)胞凋亡 |
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞代謝速率降低,因此細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、恩吉爾曼用水綿進(jìn)行的著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn),不能證明光合作用需要二氧化碳 | ||
B、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育品種的自交后代約有
| ||
C、在50米短跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物 | ||
D、無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳、氮、硫都是以氣體形式進(jìn)入生物群落的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、G蛋白的合成場(chǎng)所為一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、G蛋白分子中氨基數(shù)等于羧基數(shù) |
C、G蛋白偶聯(lián)受體存在于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān) |
D、G蛋白偶聯(lián)受體與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
莖的平均高度(cm) | ||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)第14天 | |
A組 | 10.2 | 19.5 |
B組 | 10.5 | 14.5 |
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