下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( 。
A、生長素主要分布在植物體生長旺盛的部位
B、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸
C、生長素可以為細(xì)胞代謝提供能量
D、草霉果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素的分布:生長素在植物體各器官中都有分布,但相對集中的分布在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處.
生長素具有促進(jìn)生長的作用,主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長,但是不能為細(xì)胞提供能量.其主要作用有:促進(jìn)植物生根、防止落花落果、促進(jìn)果實發(fā)育等.
解答: 解:A、生長素主要分布在生長旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等處,A正確;
B、溫特的實驗?zāi)軌蜃C明生長素能從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊,但是不能證明運輸方式,B錯誤;
C、生長素只能調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝,而不能提供能量,C錯誤;
D、發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長素,而生長素能夠促進(jìn)果實發(fā)育,因此草霉果實在生長過程中生長素是由種子提供的,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了生長素的運輸、分布以及其生理作用等方面的知識,意在考查考生的識記能力和判斷能力,屬于簡單題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( 。
A、II處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號
B、e表示感受器
C、切斷d、刺激b,效應(yīng)器仍有反應(yīng),說明完成了反射
D、c可以表示望梅止渴的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是( 。
A、均有含多種酶的液態(tài)基質(zhì)
B、均有與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的色素
C、均有蛋白質(zhì)和雙層磷脂構(gòu)成的膜
D、均有能編碼自身部分蛋白質(zhì)的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是( 。
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)
B、沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)
D、煙草花葉病毒侵染煙草實驗證明蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是( 。
A、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境只是淋巴
B、腹瀉導(dǎo)致細(xì)胞脫水時抗利尿激素的分泌量增加
C、氣溫過高中暑時,機體產(chǎn)熱量大于散熱量
D、蛋白質(zhì)長期攝人不足可能會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮,A細(xì)胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細(xì)胞A.某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能,干擾A、B細(xì)胞間興奮傳遞(如圖).下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動性
B、①釋放的多巴胺與②結(jié)合會導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變
C、多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞
D、藥物會導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時間縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的敘述中,不正確的是( 。
A、使用取樣調(diào)查法可獲知種群密度和物種豐富度
B、調(diào)查研究同一地點各種群數(shù)量變化規(guī)律可揭示群落的種間關(guān)系
C、種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D、群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動
B、能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體
C、AB所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
D、進(jìn)行A過程的生物是自養(yǎng)型生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①~⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.圖2表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強度的關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)A、B兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中A增加膜面積主要是通過
 
,B增加膜面積主要是通過
 
 

(2)圖1中⑥以
 
方式進(jìn)入A中,在線粒體
 
處參與化學(xué)反應(yīng)生成大量能量.若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則圖1中①→②→①的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是
 

(3)在相同的光照強度下,不同植物的光合速率會有差別.圖2中甲植物在
 
klx光照強度條件下的實際光合速度與乙植物最大的實際光合速度相同.甲植物在光照強度為8klx時,5小時中單位葉面積光合作用一共固定CO2
 
,而植物從環(huán)境中實際吸收CO2的速度為
 
單位葉面積.

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