16.看圖回答下列問(wèn)題
A.圖1是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程示意圖,回答(1)-(3)小題:

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH(填基團(tuán)).
(2)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明a過(guò)程的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
B.圖2是胰島B細(xì)胞合成和運(yùn)輸胰島素的過(guò)程示意圖,回答(4)-(6)小題:
(4)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系.與圖中③不直接相通,但膜成分最為相似的細(xì)胞器是[](填標(biāo)號(hào)).
(5)用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④.
(6)在此細(xì)胞的化合物中,隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是水(填名稱).

分析 分析上圖:a表示碘離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞;b表示氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程;c表示蛋白質(zhì)的加工、修飾和分泌過(guò)程.
分析下圖:①是核糖體,無(wú)膜;②是高爾基體,與分泌物的分泌有關(guān);③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工;④是細(xì)胞膜;⑤是線粒體,為生命活動(dòng)提供能量;⑥是囊泡;⑦是細(xì)胞核,是遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:(1)氨基酸脫水縮合生成的H218O是氨基酸的氨基和羧基生成的,其中-H來(lái)自氨基,-OH來(lái)自羧基.
(2)由題意可知,甲狀腺細(xì)胞吸收碘的過(guò)程是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,因此是以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收的.
(3)c過(guò)程是蛋白質(zhì)的加工、分泌過(guò)程,蛋白質(zhì)需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體中進(jìn)行加工并發(fā)送到細(xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程需要的能量主要由線粒體提供.
(4)高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不直接相連,但是能通過(guò)囊泡的形式相互轉(zhuǎn)化,二者的成分最相似.
(5)3H標(biāo)記的氨基酸是合成甲狀腺球蛋白的原料,而甲狀腺球蛋白是分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,則出現(xiàn)3H的部位依次為①→③→②→⑥→④.
(6)組成細(xì)胞的化合物中水的含量雖年齡增長(zhǎng)而明顯減少.
故答案為:
(1)-COOH  
(2)主動(dòng)運(yùn)輸 
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體  
(4)②
(5)①③②⑥④
(6)水

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合甲狀腺球蛋白合成與分泌過(guò)程,綜合考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、分泌蛋白合成和分泌過(guò)程、物質(zhì)運(yùn)輸方式,重點(diǎn)考查分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中字母和數(shù)值的含義或名稱,并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖.

(1)內(nèi)環(huán)境中各成分之間的關(guān)系可表示為 (用字母與箭頭表示).
其中,A液指內(nèi)環(huán)境成分中的組織液,B液指內(nèi)環(huán)境成分中的血漿,C液指內(nèi)環(huán)境成分中的淋巴.
(2)若此圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰蛋白酶、胰淀粉酶、胰脂肪酶等,以及分泌胰島素和胰高血糖素,其中,胰島素和胰高血糖素可以進(jìn)入血液,共同參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).若胰島素(激素)分泌不足,血液中的葡萄糖升高,會(huì)導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生.
(3)若某人喝入大量的食醋后,是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降?否.原因是圖中B液(填字母)內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).
(4)若某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是組織液.
(5)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[A液]組織液(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱),其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(6)A液與B液相比,A液中不含大分子蛋白質(zhì).
(7)概括地說(shuō),由A、B、C液組成的內(nèi)環(huán)境本質(zhì)上是一種鹽溶液,類似于海水.這在一定程度上反映了生命起源于海洋.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.Graves病又稱毒性彌漫性甲狀腺腫,是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平激素Z所致.對(duì)患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.Graves病屬于過(guò)敏反應(yīng)
B.Y是促甲狀腺激素的特異性受體
C.UDP可能會(huì)抑制X的分泌
D.患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體 )的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( 。
A.40和20B.20和20C.40和10D.40和40

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列氨基酸中,不是組成生物蛋白質(zhì)的氨基酸的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.能水解脂肪酶的酶是( 。
A.纖維素酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)家在對(duì)生物遺傳物質(zhì)的探究過(guò)程中所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”,步驟如下:
①將一部分S型細(xì)菌加熱殺死;
②制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所述);
③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況,發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落.

本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌.
(2)艾弗里等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過(guò)程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA.請(qǐng)利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標(biāo)為A、B、C,請(qǐng)將處理方法填寫在表格中;
編 號(hào)ABC
處理方法不加任何提取物加入提取出的S型細(xì)菌DNA
C組應(yīng)做的處理是加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶,A組所起的作用對(duì)照.
第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落,B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落.
③得出結(jié)論:DNA分子可以使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,DNA結(jié)構(gòu)要保持完整性才能完成此轉(zhuǎn)化過(guò)程.
(3)艾弗里實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是:把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開單獨(dú)地、直接地觀察它們的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,在洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)的幼嫩細(xì)胞中存在的是( 。
A.大液泡B.中心體C.細(xì)胞壁D.葉綠體

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