紅莧菜是莧菜的一種,因其莖葉發(fā)紅而得名,莖葉中富含營(yíng)養(yǎng)元素,具有促進(jìn)凝血、促進(jìn)造血、防止肌肉痙攣等功效.下面圖1為莧菜某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為圖1某結(jié)構(gòu)的放大模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)紅莧菜的莖葉發(fā)紅,這些色素主要存在于[
 
]
 
中.
(2)紅莧菜具有防止肌肉痙攣的功效,說(shuō)明其體內(nèi)
 
元素含量較為豐富,該元素從被外界吸收進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程主要與圖l中的[②]及圖2中的[
 
]
 
有關(guān).
(3)[①]的形成與[
 
]
 
和[②]等有關(guān),它不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界,主要原因是它沒(méi)有
 
這一功能特性.
(4)圖2為圖1結(jié)構(gòu)[
 
]的放大圖象,圖2中在莧菜精卵細(xì)胞結(jié)合中發(fā)揮關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,構(gòu)成d結(jié)構(gòu)的單體是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:分析圖1:圖1為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是細(xì)胞壁;②是線粒體;③是細(xì)胞膜;④是葉綠體;⑤是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);⑥是液泡;⑦是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑧是核仁;⑨為核膜;10是高爾基體.
分析圖2:圖2為細(xì)胞膜的亞顯微幾個(gè)示意圖,其中a為磷脂雙分子層,b為糖蛋白,c為蛋白質(zhì),d為糖鏈.
解答: 解:(1)紅莧菜細(xì)胞中的這些色素主要存在于⑥液泡中.
(2)肌肉痙攣與缺鈣有關(guān),紅莧菜具有防止肌肉痙攣的功效,說(shuō)明其體內(nèi)鈣元素含量較為豐富;細(xì)胞吸收鈣離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,其中能量由圖1中②線粒體提供,載體蛋白為圖2中的c.
(3)[①]為細(xì)胞壁,其形成與10高爾基體有關(guān);細(xì)胞壁不具有選擇透過(guò)性,因此不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界.
(4)圖2為圖1結(jié)構(gòu)③細(xì)胞膜的放大圖象;圖2中在莧菜精卵細(xì)胞結(jié)合中發(fā)揮關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是b糖蛋白(識(shí)別作用).d為糖鏈,是由葡萄糖聚合形成的.
故答案為:
(1)[⑥]液泡
(2)鈣[c]載體蛋白
(3)[⑩]高爾基體      選擇透過(guò)性 
(4)[③][b]糖蛋白     葡萄糖
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞膜的成分及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖表示氧濃度與植物細(xì)胞CO2釋放量的關(guān)系,貯藏蔬菜和水果時(shí),貯藏的氧氣濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是(  )
A、d點(diǎn)B、c點(diǎn)C、b點(diǎn)D、a點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)
B、癌變細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白增加
C、細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝增強(qiáng)
D、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加

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下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述,正確的是( 。
A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物的所有生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖中的兩個(gè)細(xì)胞,乙圖為動(dòng)物受精卵模式圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、圖中的細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)
B、在甲、乙細(xì)胞中都有核糖體和染色體
C、甲細(xì)胞的分裂方式為二分裂,乙細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂
D、甲細(xì)胞不存在細(xì)胞分化,乙細(xì)胞的細(xì)胞后代能發(fā)生細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成核酸的8種核苷酸區(qū)別在于( 。
A、磷酸分子的多少
B、含氮堿基的種類
C、五碳糖的不同
D、堿基對(duì)的排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌的維生素,蛋白質(zhì)含量高,可做食用,藥用,是提取核苷酸的主要原料:

(1)若圖中LTPI基因與B結(jié)合產(chǎn)生的C是
 
,通常在體外完成,此過(guò)程必需有DNA限制性核酸內(nèi)切酶和
 
酶.
(2)標(biāo)記基因的作用是
 

(3)檢測(cè)LTPI基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)可以
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境中可能會(huì)( 。
①其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)
②其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性
③其種群數(shù)量增長(zhǎng)不受天敵等外界因素的制約
④其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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A、9種    4種
B、8種    6種
C、6種    4種
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