13.如圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況.該種植物的高度由三對(duì)等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個(gè)數(shù)與植株高度呈正相關(guān).已知母本高60cm,父本高30cm,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)圖示細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂時(shí)期,該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)有20個(gè)DNA分子.
(2)F1的高度是45cm,F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{3}{8}$.
(3)多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例總為$\frac{2}{7}$,請(qǐng)推測(cè)原因E基因存在純合致死現(xiàn)象.
(4)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對(duì)等位基因控制,且只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑.已知其中一對(duì)是位于1、2號(hào)染色體上的D、d,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究另一對(duì)等位基因是否也位于1、2號(hào)染色體上(不考慮交叉互換).
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子;
第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出葉片,觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例.
結(jié)果及結(jié)論:
①F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15:1,說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上.
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3:1,說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:植物的高度由三對(duì)等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,由于母本含6個(gè)相關(guān)的顯性基因,而父本不含相關(guān)的顯性基因;又母本高60cm,父本高30cm,所以1個(gè)顯性基因的增高效應(yīng)是5cm.
自交和測(cè)交實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證兩對(duì)基因間的關(guān)系,關(guān)鍵是完全連鎖的AaDd個(gè)體只產(chǎn)生兩種配子,即AD和ad,且比例為1:1,由此推測(cè)子代的表現(xiàn)型和比例,從而判斷基因的位置.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞中出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象,所以此細(xì)胞正處于減數(shù)第一次分裂前期,由于在間期發(fā)生了DNA復(fù)制,該時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)有20個(gè)DNA分子.
(2)母本BBFFGG與父本bbffgg雜交,F(xiàn)1的基因型為BbFfGg,所以其高度是30+5×3=45cm,F(xiàn)1測(cè)交后代中高度為40cm的植株中含2個(gè)顯性基因,因此,出現(xiàn)的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×3=\frac{3}{8}$.
(3)F1的基因型為Ee和ee,比例為1:1,讓F1自交得到的F2中,EE占$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,Ee占$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}=\frac{2}{8}$,ee占=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}=\frac{5}{8}$.但Ee所占比例總為$\frac{2}{7}$,說(shuō)明E基因存在純合致死現(xiàn)象.
(4)由于只有基因都為隱性時(shí)才表現(xiàn)為葉緣光滑,所以葉緣光滑的植物的基因型是aadd.為探究基因A和a是否與D和d同位于1、2號(hào)染色體上,進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):
第一步:選擇圖中的父本和母本雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交或測(cè)交,得到子代種子;
第三步:種植第二步的后代種子,待其長(zhǎng)出葉片,觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例.
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15:1,說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上,遵循基因的自由組合定律.
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3:1,說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上,遵循基因連鎖定律.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次         20   
(2)45           $\frac{3}{8}$ 
(3)E基因存在純合致死現(xiàn)象    
(4)第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子
第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出葉片,觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例
①F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15:1,說(shuō)明另一對(duì)等位基因不位于1、2號(hào)染色體上
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3:1,說(shuō)明另一對(duì)等位基因位于1、2號(hào)染色體上

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律和數(shù)量遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是( 。
A.太陽(yáng)光來(lái)源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B.硝化細(xì)菌是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.病毒是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D.蚯蚓是真核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖示一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是c.
(2)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的飽和值的一點(diǎn)是e.
(3)既要獲得較多的捕獲量,又要使動(dòng)物資源以最快的速度恢復(fù),則應(yīng)該使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在c點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上看都是一個(gè)統(tǒng)一的整體.根據(jù)圖中所給信息,回答下列問(wèn)題:

(1)研究圖1所示的生理過(guò)程,一般采用的方法是同位素標(biāo)記法.
(2)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(3)導(dǎo)致囊性纖維病發(fā)生的根本原因是編碼CFTR蛋白的Na+,CI-離子跨膜運(yùn)輸?shù)漠惓#?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.此時(shí),瓶壁上形成單層細(xì)胞,這種單層培養(yǎng)法的出現(xiàn),對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用.
(2)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,但極少數(shù)細(xì)胞克服細(xì)胞壽命的自然極限,獲得不死性,朝著等同于癌細(xì)胞的方向發(fā)展,該種細(xì)胞由于細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低.
(3)在動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)過(guò)程中,一般要滿足四個(gè)方面的條件:①無(wú)菌,無(wú)毒的環(huán)境,②營(yíng)養(yǎng),③溫度和pH,④氣體環(huán)境,其中在培養(yǎng)液中添加抗生素,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染;由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有完全搞清楚,故在使用合成培養(yǎng)基時(shí),通常需加入血清、血漿等天然成分;氣體環(huán)境主要是提供細(xì)胞所需的O2和CO2,其中O2的作用是提供細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)某種物質(zhì)的毒性大小,若用被檢測(cè)物質(zhì)培養(yǎng)的細(xì)胞與對(duì)照組相比,發(fā)生變異的細(xì)胞數(shù)目所占的百分比大,則該物質(zhì)的毒性大,判斷的依據(jù)是物質(zhì)的毒性越大,越容易導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生變異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.下面是大豆、果蠅某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn):
(1)大豆是兩性花植物.大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
①組合一中父本的基因型是BbRR,組合二中父本的基因型是BbRr.
②用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類有4種,其比例為3:1:6:2.
③用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1隨機(jī)交配得到的F2成熟群體中,BB基因型頻率為60%,b基因頻率為20%.
④要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料:用組合一的父本(填組合一或二,父本或母本)本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料.
(2)已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼R、白眼r),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于何種染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅.
實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
①子代中雌果蠅全部紅眼,雄果蠅全部白眼,則這對(duì)基因位于X染色體上;②子代中雌、雄果蠅全部為紅眼,則這對(duì)基因位于常染色體上;③子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼,則這對(duì)基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是( 。
A.噬菌體、醋酸桿菌和水稻均可發(fā)生基因突變和染色體變異
B.高莖豌豆(Dd)自交后代出現(xiàn)性狀分離的原因是基因重組
C.某植物經(jīng)X射線處理后未出現(xiàn)新的性狀,則沒(méi)有新基因產(chǎn)生
D.黃色圓粒豌豆(YyRr)自交,基因重組、基因突變和染色體變異均可能發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.組成生物體的基本元素是(  )
A.CB.C H OC.C H O ND.C H O N P S

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)孩子,性染色體組成為XXY型,那么病因( 。
A.與母親有關(guān)B.與父親有關(guān)
C.與父親和母親均有關(guān)D.無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案