下列生物學(xué)操作及方法對應(yīng)正確的是( 。
A、鑒別細(xì)胞死活--染色排除法或質(zhì)壁分離與否
B、分離各種細(xì)胞器--差速離心法
C、西瓜汁中還原糖的鑒定--斐林試劑
D、觀察葉肉細(xì)胞中的葉綠體--無需染色
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞器中其他器官的主要功能,觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:1流動性為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇透過性為細(xì)胞膜的功能特性.活細(xì)胞具有選擇透過性,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但死細(xì)胞會喪失選擇透過性.
2、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法.
3、顏色反應(yīng)的材料不能有顏色干擾.
4、葉綠體自身的顏色,可以直接觀察.
解答: 解:A、鑒別鑒別細(xì)胞死活的方法有細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原,染色排除法等,只有活細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離,而死細(xì)胞能被染色,A正確;
B、可以利用分離差速離心法各種細(xì)胞器,B正確;
C、西瓜汁是紅色的,不能用于還原糖的鑒定,C錯(cuò)誤;
D、葉綠體是綠色的,直接觀察,無需染色,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜的功能,要求學(xué)生理解細(xì)胞膜的選擇透過性,理解一般細(xì)胞不需要的物質(zhì)細(xì)胞膜不讓通過.意在考查學(xué)生的理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能在常溫下高效分解淀粉.對該物質(zhì)的表述錯(cuò)誤的是( 。
A、在核糖體中合成
B、該物質(zhì)在催化時(shí)最適溫度為37℃
C、形成該物質(zhì)時(shí)需要失水
D、該物質(zhì)不能自由通過細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
①性激素 ②抗體 ③淀粉 ④胃蛋白酶 ⑤RNA ⑥胰島素.
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

草履蟲與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者( 。
A、無核膜B、無細(xì)胞壁
C、無細(xì)胞膜D、無DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

核仁的作用是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的載體
B、實(shí)現(xiàn)核與質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流
C、把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D、與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,能夠表示一個(gè)核苷酸的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鳥的羽色受兩對相互獨(dú)立的等位基因控制.基因B控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因Y控制黃色物質(zhì)的合成,bbyy個(gè)體顯白色,其遺傳機(jī)理如圖所示.若一只綠鳥與一只白鳥雜交,結(jié)果不可能的是( 。
A、全為綠鳥
B、綠鳥:黃鳥=1:1
C、綠鳥:藍(lán)鳥=1:1
D、全為黃鳥

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某一動物種群中僅有aaBb和aaBB兩種類型個(gè)體(bb的個(gè)體在胚胎期致死),兩對基因遵循基因自由組合定律,aaBb:aaBB=1:1,且該種群中雌、雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是(  )
A、
5
8
B、
1
4
C、
3
4
D、
3
5

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科目:高中生物 來源: 題型:

某哺乳動物的基因型為AABbEe,如圖所示是其一個(gè)精原細(xì)胞在產(chǎn)生精子細(xì)胞過程中的某個(gè)環(huán)節(jié)的示意圖,據(jù)此可以判斷( 。
A、圖示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組
B、該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子細(xì)胞基因型只有ABe、aBe
C、圖示細(xì)胞中,a基因來自于基因突變或基因重組
D、三對基因的遺傳遵循自由組合定律

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