11．葉綠體色素的功能是（　�。�
A．吸收光能B．轉(zhuǎn)化光能
C．進(jìn)行光合作用D．吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能

分析 葉綠體中的色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素包括葉綠素a和葉綠素b，類胡蘿卜素主要包括胡蘿卜素和葉黃素兩種，這幾種色素都能吸收和傳遞光能，但只有少數(shù)葉綠素a能轉(zhuǎn)化光能．據(jù)此分析解答．

解答 解：A、葉綠體色素不僅能吸收光能，還能傳遞和轉(zhuǎn)化光能，A錯誤；
B、葉綠體色素不僅能吸收光能，還能傳遞和轉(zhuǎn)化光能，B錯誤；
C、色素不能進(jìn)行暗反應(yīng)，形成葡萄糖，C錯誤；
D、葉綠體內(nèi)類囊體薄膜上的色素，可以分為兩大類：一類具有吸收和傳遞光能的作用，包括絕大多數(shù)葉綠素a，以及全部葉綠素b、胡蘿卜素和葉黃素；另一類是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，這種葉綠素a不僅能夠吸收光能，還能使光能轉(zhuǎn)換成電能，D正確．
故選：D．

點評 本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是三個不同時期的細(xì)胞分裂圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A屬于減數(shù)第一次分裂的前期時期．
（2）圖B細(xì)胞的名稱是初級精母細(xì)胞，此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞含有2 條染色體．
（3）圖C細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞，它分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為卵細(xì)胞和極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞甲的分裂能力最強，分化程度最高
B．過程①②中均發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
C．T細(xì)胞與B細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D．淋巴因子作用于膜受體后即被滅活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：
（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程．B過程發(fā)生在的場所是細(xì)胞核、線粒體和葉綠體．
（2）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨基酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（3）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b．圖中核糖體上發(fā)生的堿基配對方式不同于DNA復(fù)制的是U-A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中①、②和③構(gòu)成了核苷酸m．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．DNA與RNA在核苷酸上的不同點體現(xiàn)在②和③上
B．若②為核糖，則該核苷酸為核糖核苷酸
C．艾滋病病毒、細(xì)菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種，②都有2中，m都有8種
D．若③為胸腺嘧啶，則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中反映的是細(xì)胞膜的信息交流的功能．
（2）圖1中1表示信號分子，2表示靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的受體，其化學(xué)實質(zhì)是蛋白質(zhì)（糖蛋白）．
（3）圖2為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長鏈．圖2中的1表示磷酸，2表示脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核糖核苷酸．3有4種．此圖若為艾滋病病毒的核酸，與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同？艾滋病是RNA病毒，堿基是AUGC，五碳糖是核糖；大腸桿菌的DNA堿基組成是ATGC，五碳糖是脫氧核糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、色素總吸收光譜以及光合作用的作用光譜（作用光譜表示各種波長下植物的光合作用效率）．圖乙表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①一⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細(xì)胞器．請回答：

（1）當(dāng)葉綠素a缺乏時．圖乙，中光反應(yīng)過程產(chǎn)生⑥的量會減少．
（2）圖甲中的葉綠素a是以新鮮綠葉為材料提取的，提取葉綠體中的色素需要使用的化學(xué)藥品有無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅．將一束陽光透過三棱鏡分光后照射在白色屏幕上，將提取的一試管葉綠體色素提取液放到屏幕與三棱鏡之間，觀察到的現(xiàn)象是原先的紅光譜帶和藍(lán)紫光譜帶明顯變暗．
（3）把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則圖乙中①④的含量變化分別是減少、增多；若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時，則圖乙中①一②一④的循環(huán)不能進(jìn)行的原因是沒有光反應(yīng)提供的ATP與[H]，暗反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）圖中A結(jié)構(gòu)增大膜面積的方法是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．
（5）為了探究高溫（30℃）對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，某研究小組設(shè)計的試驗方案如表所示．
組別材料實驗條件CO2吸收量（mg/100cm2葉小時）
1小麥25℃a
2葉片30℃b
3玉米25℃c
 4葉片30℃d
①若實驗測得c=d，則說明．②有人認(rèn)為上述實驗方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能達(dá)到目的．你認(rèn)為該做法是否可行？．請簡述理由．不可行，缺乏自身對照，不能得出高溫分別對兩種植物光合作用影響程度的大�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　　）
A．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B．高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸
C．在生物體內(nèi)，有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用，能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動
D．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題。

（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序為：

①把要放大觀察的物體移到________________。

②轉(zhuǎn)動 換上高倍鏡。

③調(diào)節(jié) 至物像清晰。

（2）下圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，下圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________（放大倍數(shù)）。

（3）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時針方向流動，則實際的流動方向應(yīng)為________。

（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無染色劑， ，降低視野的亮度才可較清楚地觀察到口腔上皮細(xì)胞。

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