達(dá)爾文在研究光照對(duì)金絲雀虉草胚芽鞘生長(zhǎng)的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)感受光的部位是（ ）

A．尖端 B．整個(gè)胚芽鞘

C．尖端下部的背光一側(cè) D．尖端下部的向光一側(cè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于消毒和滅菌的不正確理解是（ ）

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽胞和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

D．常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外線法、化學(xué)藥物法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBbCc的個(gè)體（三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上），該個(gè)體所形成的精子中，基因型為ABC的含性染色體 “Y” 的精子約為

A．1/2 B．1/8 C．1/16 D．無法確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是有關(guān)內(nèi)環(huán)境組成及其穩(wěn)態(tài)的概念圖，請(qǐng)將方框中字母對(duì)應(yīng)的內(nèi)容寫出來，完善概念圖。

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是（ ）

A．北極凍原生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)

C．池塘生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖示反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖中a表示感受器

B．適宜刺激b處，d處能測(cè)到膜電位的變化

C．興奮在反射弧上的傳遞是雙向的

D．II處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物的基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因控制蛋白質(zhì)的合成

B．蛋白質(zhì)是性狀的體現(xiàn)者

C．基因可以通過控制酶的合成控制生物的性狀

D．基因存在于DNA上，基因?qū)π誀畹目刂婆cRNA無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016西藏日喀則第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門等用同位素標(biāo)記法證明了植物光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于（ ）

A．水的分解 B．ATP的合成

C．CO2的分解 D．C3的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下表是關(guān)于農(nóng)作物A、B在相同土壤中N、P、K三要素肥效實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄（“+”表示施肥，“-”表示未施肥）．請(qǐng)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，判斷正確的結(jié)論是（　　）
農(nóng)作物A農(nóng)作物B
肥料
成分		N+-++-+-++-
P+-+-++-+-+
K+--+++--++
產(chǎn)量10054836510010034705540
A．A、B兩種農(nóng)作物對(duì)N、P、K需求量基本相同
B．對(duì)農(nóng)作物A來說，肥料中K元素的缺乏，對(duì)其生長(zhǎng)影響最大
C．對(duì)農(nóng)作物B來說，肥料中P元素的缺乏，對(duì)其生長(zhǎng)影響最大
D．對(duì)農(nóng)作物A來說，肥料中是否含有N元素，對(duì)其生長(zhǎng)影響不大

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同步練習(xí)冊(cè)答案