（2015春•濟(jì)南校級(jí)期中）如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有 （填圖中數(shù)字），過(guò)程②④發(fā)生的場(chǎng)所分別是 ．

（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．h表示的物質(zhì)是 ．

（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì) ．

（4）提取物質(zhì)a時(shí)需加入CaCO3，其目的是 ．圖2中的乙是 ．用紙層析法分離色素的原理是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．關(guān)于果酒和果醋的制作的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
I．（1）果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和醋酸桿菌兩種微生物的發(fā)酵原理．后者在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核．
（2）影響上述微生物發(fā)酵的主要因素有氧氣、溫度（兩項(xiàng)即可）．
（3）在制葡萄酒的過(guò)程中，在不同時(shí)間內(nèi)對(duì)發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降，原因是酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳使發(fā)酵液pH值下降．
II．在培養(yǎng)菌種時(shí)，為了檢測(cè)菌種，以無(wú)菌操作技術(shù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作：
①將1g樣品溶于無(wú)菌水，定容為10ml．
②對(duì)上述菌液進(jìn)行4次梯度稀釋：取1ml前一種稀釋菌液+9ml無(wú)菌水，搖勻．
③吸取0.1ml最后一次稀釋所得菌液涂布于細(xì)菌培養(yǎng)基平板上．
④將平板放在37°C恒溫環(huán)境中培養(yǎng)24h后，計(jì)數(shù)平板上菌落數(shù)目．假如計(jì)數(shù)得平板菌落數(shù)為5．
（1）題中所采用的計(jì)數(shù)法是稀釋涂布平板法，樣品含活菌數(shù)約為5×106個(gè)/g．樣品的實(shí)際含菌數(shù)比這個(gè)數(shù)據(jù)多（填多、少），原因是某些菌落可能由多個(gè)（兩個(gè)以上）的酵母菌繁殖而來(lái)．
（2）為了使所得菌體數(shù)目更加準(zhǔn)確，應(yīng)該多涂布幾個(gè)平板，再計(jì)算平板菌落數(shù)的平均值．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•東臺(tái)市期末）“超級(jí)細(xì)菌”是一種絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌，它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān)，“超級(jí)細(xì)菌”具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．沒(méi)有DNA B．沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

C．沒(méi)有核糖體 D．沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•深圳期中）香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜．圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)．請(qǐng)回答：

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加入5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液，如圖B．

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a試管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更 ，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 ，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 ．

（2）在b、d試管中各加入等量斐林試劑，60℃左右溫度水溶加熱后，b試管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更 ，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 ，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 ．

（3）如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有蛋白質(zhì)，所用的試劑是 ，如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有脂肪，所用的試劑是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•青島一模）某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5min．然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（ ）

A．磚紅色 B．無(wú)色 C．藍(lán)色 D．紫色

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•湛江期末）遺傳學(xué)上的密碼子是指（ ）

A．DNA一條鏈上相鄰的3個(gè)堿基

B．mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基

C．tRNA上一端的3個(gè)堿基

D．DNA分子上3個(gè)相鄰的堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•唐山期末）噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為甲�。ˋ或a）和乙病（B或b）兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無(wú)乙病致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲病是常染色體顯性（填顯隱性、基因位置）性遺傳病．
（2）Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb．
（3）Ⅱ3是純合子的概率是$\frac{1}{6}$，她與一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是$\frac{7}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．下列是植物代謝的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

Ⅰ．如圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，其中a，b，c代表不同的細(xì)胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．
（1）寫(xiě)出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③O2，結(jié)構(gòu)a葉綠體．
（2）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是有氧呼吸的第二階段，反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及ATP、[H]．
（4）該細(xì)胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P．
Ⅱ．如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，
（5）光合作用速率等于呼吸作用速率的對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)為B、G（用圖中的字母表示）
（6）A、B時(shí)間植物體內(nèi)有機(jī)物干重較大的是A．
（7）如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是F＞C．
（8）CE段二氧化碳吸收量降低的原因是因?yàn)榇藭r(shí)溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱．

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