A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
分析 1、人體血糖的三個(gè)來(lái)源:食物、肝糖元的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;三個(gè)去處:氧化分解、合成肝糖元 肌糖元、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等.
2、糖類(lèi)根據(jù)是否能發(fā)生水解和水解后產(chǎn)生的單糖數(shù)量分為單糖、二糖和多糖,單糖是不能水解的糖,二糖是水解后產(chǎn)生2分子單糖的糖,不同的二糖組成單位不同,由許多單糖結(jié)合形成的糖是多糖,多糖的基本單位是葡萄糖.
解答 解:①淀粉在淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,①錯(cuò)誤;
②氨基酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,②錯(cuò)誤;
③氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?lèi)必須首先脫掉氨基,③正確;
④肝細(xì)胞中的肝糖元可以水解為葡萄糖進(jìn)入血液,以維持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類(lèi)的種類(lèi)、功能,小分子物質(zhì)的運(yùn)輸,血糖平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞肯定為精細(xì)胞
B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過(guò)程的有①③⑤
C.圖示5個(gè)細(xì)胞均含有同源色體
D.該生物的體細(xì)胞中全部都含有4條染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
C.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嚙齒類(lèi)的存在影響植物多樣性 | B. | 植物的多樣性取決于嚙齒類(lèi)的密度 | ||
C. | 嚙齒類(lèi)的密度依賴(lài)于植物的多樣性 | D. | 嚙齒類(lèi)能對(duì)植物進(jìn)行選擇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳性 | B. | 統(tǒng)一性 | C. | 適應(yīng)性 | D. | 多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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