分析 1、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
解答 解:(1)分析實驗可知,圖中①過程稱為稀釋,②過程是為了篩選能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A.
(2)本實驗的實驗?zāi)康氖菑哪郴S污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A,I號培養(yǎng)基中應(yīng)加入孔雀石綠作為唯一碳源.使用稀釋涂布平板(或平板劃線)法接種可以在II號培養(yǎng)基上獲得單個菌落.接種時的關(guān)鍵是“無菌”,確保無菌的方法有在超凈臺中進行接種、接種操作在酒精燈火焰附近進行、接種環(huán)(針)在接種前后要過火并燒成紅色.
實驗中使用的培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要高壓蒸汽滅菌法進行滅菌,高壓蒸汽滅菌的要求是1.05kg/cm2(103kPa),1210C,時間15~30分鐘,因為此條件下可以殺死包括芽孢在內(nèi)的所有微生物.
(3)由圖分析可知,與不加金屬離子的對照組相比,多數(shù)金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有抑制作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應(yīng)設(shè)置含等量的Pb2+但不接種菌株的培養(yǎng)基樣本作為對照.
故答案為:
(1)稀釋 篩選
(2)孔雀石綠 稀釋涂布平板(或平板劃線) 在超凈臺中進行接種、接種操作在酒精燈火焰附近進行、接種環(huán)(針)在接種前后要過火并燒成紅色 1.05kg/cm2(103kPa),1210C,時間15~30分鐘
(3)抑制 含等量的Pb2+但不接種菌株A
點評 本題主要考查微生物的利用、微生物的分離和培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生能夠識記微生物分離與純化的方法,掌握消毒和滅菌的方法,能夠根據(jù)題圖獲得有效解題信息,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某個哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期的圖像,下列有關(guān)敘述正確的是
A.細(xì)胞①中有2個四分體 B.屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有4個
C.細(xì)胞④是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體 D.導(dǎo)致配子多樣性的時期只有發(fā)生在圖⑥所示時期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述,不正確的是
A.在間期,核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)
B.在間期,線粒體要為蛋白質(zhì)的合成等生理過程提供能量
C.在前期,兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體
D.在末期,高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三考前適應(yīng)性考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所只有葉綠體、線粒體
B.念珠藻細(xì)胞產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C.人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.酵母菌的基因存在于細(xì)胞核、線粒體中和質(zhì)粒上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄激素具有促進骨骼發(fā)育的作用 | |
B. | 甲狀腺激素的靶器官是下丘腦和垂體 | |
C. | 生長激素不能促進細(xì)胞分裂 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素被定向運輸?shù)桨薪M織 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “氣”指的是CO2,作用是使柿成熟 | |
B. | “氣”指的是乙烯,作用是去除柿的澀味 | |
C. | “氣”指的是乙烯,作用是催熟果實 | |
D. | “氣”指的是生長素,作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com