下圖是乒乓球比賽中運(yùn)動(dòng)員的部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素。回答下列問題:
(1)看到對(duì)方發(fā)球時(shí),運(yùn)動(dòng)員精力高度集中,一方面,下丘腦接受_____傳來的神經(jīng)沖動(dòng),分泌________(激素),經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)作用,促使Y分泌增多,糖類代謝增強(qiáng);另一方面,通過①、②過程的______調(diào)節(jié)機(jī)制,使Y分泌減少。上述整個(gè)過程的調(diào)節(jié)方式是______。
(2)比賽中運(yùn)動(dòng)員頻繁跑動(dòng),體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上_____(單向/雙向)傳導(dǎo);當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸前膜內(nèi)_____釋放神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)與突觸后膜上的____結(jié)合,使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
(3)比賽過程中,運(yùn)動(dòng)員大量出汗,激素Z的分泌量______,以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分的平衡。
(4)比賽過后,運(yùn)動(dòng)員不宜馬上飲用冷水,原因是冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對(duì)H+的緩沖作用減弱,使胃黏膜組織液的pH降低,引起胃黏膜損傷,從而降低機(jī)體的______免疫。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【江蘇卷】 題型:
現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常,現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組,下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述不正確的是( )
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 胰島素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理鹽水 | - | - | - | + | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 | |||
注:對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化,“+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。
A.第1、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為:高于正常、正常
B.第4組為對(duì)照組,該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體
C.控制環(huán)境因素,確保小鼠不因?yàn)槠渌蛩赜绊懷菨舛茸兓?/p>
D.為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性,每組別不能只有一只小鼠
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)可能縮合為( )
A.二肽 B.三肽 C.四肽 D.五肽
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
干擾素是動(dòng)物或人體細(xì)胞受病毒感染后產(chǎn)生的一類糖蛋白,具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性;卮鹣铝袉栴}:
(1)干擾素的作用機(jī)理是:干擾素作用于宿主細(xì)胞膜上的相應(yīng)受體,激活該細(xì)胞核中基因表達(dá)產(chǎn)生多種抗病毒蛋白,其中有些蛋白可通過激活_____使病毒的RNA水解,有些則可與_____(細(xì)胞器)結(jié)合,通過抑制病毒多肽鏈的合成發(fā)揮抗病毒作用。干擾素還可以通過提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給_____細(xì)胞的能力,抑制腫瘤細(xì)胞。
(2)干擾素的獲取方法是:從白細(xì)胞中獲取RNA,通過________的過程獲得干擾素基因,利用________酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件連接在一起構(gòu)建基因表達(dá)載體,采用________的方法導(dǎo)入牛的____________細(xì)胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后,移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛。
(3)干擾素基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,欲檢測(cè)其是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,采用的方法是______________。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
油菜的凸耳和非凸耳是一對(duì)相對(duì)性狀,用甲、乙、丙三株凸耳油菜分別與非凸耳油菜雜交,結(jié)果如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該性狀由兩對(duì)等位基因控制
B.甲、乙、丙均為純合子
C.甲和乙雜交得到的F2表現(xiàn)為凸耳
D.乙和丙雜交得到的F2中凸耳:非凸耳=3:l
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、2、4 | B. | 1、2、2 | C. | 1、4、4 | D. | 2、2、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
藍(lán)藻 | 無核膜 | 無多種細(xì)胞器 | 不能進(jìn)行光合作用 | 無染色體 |
葉肉細(xì)胞 | 有核膜 | 有多種細(xì)胞器 | 能進(jìn)行光合作用 | 有染色體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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