14．下列關于組成生物體細胞的化學元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．組成生物體的最基本元素是C
B．占人體細胞干重百分比最多的元素是氧
C．HIV（艾滋病病毒）和大腸桿菌一定都含有C、H、O、N、P
D．Cu、Mn、Fe、B一定都是組成生物體的微量元素

分析 組成生物體的化學元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是活細胞中含量最多的元素．據(jù)此答題．

解答 解：A、組成生物體的最基本元素是C，A正確；
B、占人體細胞干重百分比最多的元素是碳，B錯誤；
C、HIV含有RNA，大腸桿菌含有DNA和RNA，故兩者一定都含有C、H、O、N、P，C正確；
D、Cu、Mn、Fe、B都是組成生物體的微量元素，D正確．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量和作用，明確C是最基本的元素，O是生物體含量最多的元素，再選出正確的答案即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖示①～⑥表示為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育的相關過程．請回答：

（1）過程①注射的A物質(zhì)是促性腺激素，目的是使供體母鼠超數(shù)排卵．
（2）過程③把目的基因和運載體連接需要在DNA連接酶的催化下完成，過程④常用的方法是顯微注射法．
（3）取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的獲能液中培養(yǎng)一段時間后，才可進行體外受精．
（4）圖中過程⑥稱為胚胎移植，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕母鼠作同期發(fā)情處理．
（5）蛋白質(zhì)水平檢測目的基因的表達通常采用的方法是抗原-抗體雜交．采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行．若選用囊胚期的胚胎，需特別注意要將內(nèi)細胞團均等分割．
（6）轉(zhuǎn)基因小鼠因含有一個攜帶目的基因的DNA片段，故可看作是雜合子．理論上，轉(zhuǎn)基因小鼠相互雜交后代中，轉(zhuǎn)基因性狀消失的小鼠占總數(shù)的$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，在空氣-水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍．該細胞可能是（　�。�
A．人的肝細胞B．蛙的紅細胞
C．洋蔥鱗片葉表皮細胞D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于細胞的說法正確的一組是（　　）
①含細胞壁結構的細胞必定為植物細胞       ②含中心體的細胞必定為動物細胞
③同一動物體不同組織細胞中線粒體含量不同  ④植物細胞必定含葉綠體
⑤胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體．
A．①③B．①④C．③⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某校生物實驗小組要對動物細胞是否也能通過滲透作用吸水和失水進行實驗探究，假如你是其中的一員，請分析回答下列問題：
（1）若作出的實驗假設是動物細胞能通過滲透作用吸水或失水，請你說出作出該假設的理論依據(jù)：動物細胞具有滲透作用條件．
（2）把下面的實驗方案補充完整．
實驗儀器、試劑：顯微鏡、帶刻度的載玻片、取材工具、食鹽等．
實驗材料：為了便于取材和觀察，最好選用人的紅細胞作為實驗材料．
實驗步驟：
A．配制并選用生理鹽水、蒸餾水、9%的食鹽溶液．
B．在載玻片的中央滴加一滴生理鹽水，放入所選細胞，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．制備同樣裝片若干個，分別放在顯微鏡下觀察．
C．取一張臨時裝片，在載玻片的一側(cè)滴加蒸餾水，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復幾次；另取一張臨時裝片，在載玻片的一側(cè)滴加9%的食鹽溶液，另一側(cè)操作同上．
D．用顯微鏡觀察．觀察指標是細胞的體積（或形態(tài)）變化．
（3）預期結果及結論：如果你的假設成立，則實驗的預期結果是：在滴加蒸餾水的實驗中細胞體積變大甚至破裂；在9%的食鹽水的實驗中細胞體積變小皺縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關細胞膜的信息交流的說法，不正確的是（　　）
A．不同細胞之間必須相互接觸才能傳遞信息
B．能在細胞之間傳遞信息的物質(zhì)并不都是激素
C．高等植物細胞間的胞間連絲有信息交流作用
D．細胞間的信息交流有利于整個生物體完成相應的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在生物體內(nèi)，各種化學反應之所以能有條不紊地進行，是因為（　�。�
A．酶的催化作用具有專一性B．酶的種類具有多樣性
C．酶的催化作用具有高效性D．酶的空間結構具有穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西安第七十中學高二下學期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列敘述符合基因工程概念的是（ ）

A．B淋巴細胞與腫瘤細胞融合，雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因

B．將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導入大腸桿菌，獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C．用紫外線照射青霉菌，使其DNA發(fā)生改變，通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因（GhMnaA2），能在纖維細胞中特異性表達，產(chǎn)生的β-甘露糖苷酶催化半纖維素降解，棉纖維長度變短．為了培育新的棉花品種，科研人員構建了反義GhMnaA2基因表達載體，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導入棉花細胞，成功獲得轉(zhuǎn)基因棉花品種，具體過程如下．請分析回答：

（1）①和②過程中所用的限制性內(nèi)切酶分是HindⅢ、BamHⅠ、SmaⅠ．
（2）基因表達載體除了圖示組成外，至少有復制原點、終止子、標記基因等（至少答兩個）．
（3）③過程中用酶切法可鑒定正、反義表達載體．用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正義基因表達載體獲得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四種長度的DNA片段，則用NotⅠ酶切反義基因表達載體獲得DNA片段的長度應是6.0kb和12.7kb．
（4）④過程中利用農(nóng)桿菌介導轉(zhuǎn)化棉花細胞的過程中，整合到棉花細胞染色體DNA的區(qū)段是（含有E6啟動子和GhMnaA2基因的）T-DNA，轉(zhuǎn)化后的細胞再通過植物組織培養(yǎng)形成植物體．
（5）導入細胞內(nèi)的反義GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA能與細胞內(nèi)的GhMnaA2轉(zhuǎn)錄的mRNA互補配對，從而抑制 （促進或抑制）基因的表達，其意義是阻止β-甘露糖苷酶合成，使棉纖維更長．

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