6．在生物體內(nèi)，各種化學(xué)反應(yīng)之所以能有條不紊地進(jìn)行，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．酶的催化作用具有專一性B．酶的種類具有多樣性C．酶的催化作用具有高效性D．酶的空間結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性：
①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍；
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．

解答 解：在生物體內(nèi)，不同的化學(xué)反應(yīng)所需的酶不同，各種化學(xué)反應(yīng)之所以能有條不紊地進(jìn)行是因?yàn)槊恳环N酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)，即酶的催化作用具有專一性．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，考生對(duì)酶的特性的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖為科學(xué)家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查（結(jié)果如圖1）．同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究（結(jié)果如圖 2）．

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨入侵程度的增加而減小．重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落（該群落中入侵物種占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)）．調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食．入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長．為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗；
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液．
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢(shì)．
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)
（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度． 初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）比較該圖AB兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有⑨⑩（填標(biāo)號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有中心體．若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有核糖體．
（2）若A是人的大腿肌肉細(xì)胞，在進(jìn)行長跑的過程中，大腿肌肉感到酸痛，是因?yàn)榇思?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)．若
B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2 擴(kuò)散進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，則該CO2分子穿過的磷脂分子共12層．
（3）圖中能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有③⑥⑩（按由小到大次序填標(biāo)號(hào)）．
（4）A細(xì)胞若為癌細(xì)胞，同正常細(xì)胞相比，除了能無限增殖外，其結(jié)構(gòu)[5]發(fā)生的變化是細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，使得細(xì)胞間黏著性減小，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（5）圖B所示若是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于⑨（填標(biāo)號(hào)）．
（6）若A為胰島B細(xì)胞，胰島素合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 加工修飾后分泌到細(xì)胞外．相關(guān)的細(xì)胞器還有核糖體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成生物體的最基本元素是C
B．占人體細(xì)胞干重百分比最多的元素是氧
C．HIV（艾滋病病毒）和大腸桿菌一定都含有C、H、O、N、P
D．Cu、Mn、Fe、B一定都是組成生物體的微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．大分子G和H都含有的元素有C、H、O、N、P
B．若E只存在于動(dòng)物體內(nèi)，則E為糖原
C．C→G，D→H的過程都產(chǎn)生水
D．病毒中H是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題．

如圖表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無害病毒N，通過基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過程．其中①～⑤表示操作流程，a～h表示分子或結(jié)構(gòu)．
（1）在圖所示過程中，獲取目的基因的步驟是流程①②（用圖中編號(hào)回答）；在流程③中必需的工具酶有：限制酶、DNA連接酶．
（2）h結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)外殼成分是疫苗的有效成分．
（3）下列說法正確的是DEF（多選）．
A．圖中⑥過程相當(dāng)于基因工程操作步驟中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．⑥過程用到限制酶、DNA聚合酶
D．質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子
E．圖示中制作的疫苗可引起人體發(fā)生特異性免疫
F．沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運(yùn)載體．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是（ ）

A．胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎盤和胎膜

C．哺乳動(dòng)物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D．早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交的最終結(jié)果是 （ ）

A．產(chǎn)生雜種植株 B．產(chǎn)生雜種細(xì)胞

C．原生質(zhì)體融合 D．形成愈傷組織

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式，對(duì)該圖的理解不正確是（　�。�
A．Ⅰ和Ⅱ分別表示自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C．氨基酸是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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