【題目】現(xiàn)代生物工程技術(shù)推動(dòng)了免疫學(xué)和畜牧業(yè)的發(fā)展。

1制備單克隆抗體需要借助動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),其過程中與植物不同的方法是使用 誘導(dǎo),融合細(xì)胞首先需要經(jīng)過 培養(yǎng)獲得雜交瘤細(xì)胞;還需進(jìn)行 化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,用專一抗體檢驗(yàn)呈陽性才可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,再進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng),大量制備單克隆抗體。

2對大面積燒傷病人,借助 技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植。培養(yǎng)的條件需要 、合適的營養(yǎng)、適宜的溫度、通入含有95%空氣和5%CO2混合氣體維持培養(yǎng)液的pH。

3用細(xì)胞核移植技術(shù)繁育良種牛的培育過程需要進(jìn)行胚胎移植,移植前需要對受體牛進(jìn)行 技術(shù)處理,對外來胚胎基本不發(fā)生 ,為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

【答案】

1滅活的病毒 選擇性 克隆

2動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 無菌、無毒的環(huán)境

3同期發(fā)情處理 免疫排斥反應(yīng)

【解析】

試題分析:

1在動(dòng)物細(xì)胞融合過程中,常采用滅活的病毒、聚乙二醇、電刺激等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合。誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法有物理法,包括離心、振動(dòng)、電激等;化學(xué)法一般是用聚乙二醇PEG作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。因此,與植物細(xì)胞的融合相比,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的特有的方法是使用滅活的病毒誘導(dǎo)。制備單克隆抗體時(shí),誘導(dǎo)融合的細(xì)胞既有B淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合、骨髓瘤細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的同種核細(xì)胞,也有B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞,所以首先需要經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得雜交瘤細(xì)胞;在此基礎(chǔ)上,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞。2對大面積燒傷病人,借助動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件需要無菌、無毒的環(huán)境、合適的營養(yǎng)、適宜的溫度、通入含有95%空氣和5%CO2混合氣體維持培養(yǎng)液的pH。3進(jìn)行胚胎移植前需要對受體牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,以使供體、受體的生理狀態(tài)相同。受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉)后,再把葉片的一部分遮光,它部分曝光.一段時(shí)間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán).下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是( )

①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對照組

②有無光照是遮光和曝光區(qū)域顯現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因

③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無淀粉狀態(tài)

④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉.

A.只有②③ B.只有①②③

C.只有②③④ D.①﹣④全部

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用.下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B. 細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D. 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,其主要原因是( )

A.灌木繁殖能力較強(qiáng)

B.草本植物壽命較短

C.草本植物較為低等

D.灌木較為高大,能獲得更多的陽光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)過程中時(shí)間的長短有時(shí)會(huì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 證明綠葉在光照下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)時(shí)間越長積累淀粉越多,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也越明顯

B. 質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時(shí)間的長短對該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有影響

C. 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,解離時(shí)間長短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察沒有影響

D. 35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間過長或過短對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲(chǔ)存的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南宋詩人楊萬里道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天荷葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里( )

A.線粒體、高爾基體 B.高爾基體、液泡

C.葉綠體、液泡 D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胃腸感冒在醫(yī)學(xué)上又稱嘔吐性上感,主要是由一種叫柯薩奇的病毒引起的,同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染。它的發(fā)病癥狀主要是:嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等。

1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,通過非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器由 組成。劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高, 中的滲透壓感受器會(huì)感知此變化。

2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第 道防線。在體溫升高的過程中,機(jī)體產(chǎn)熱量 (填大于等于小于)散熱量。

3)機(jī)體感染柯薩奇病毒后,通過 免疫產(chǎn)生的抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合。若注射疫苗預(yù)防該疾病,其機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的 ,提高機(jī)體的免疫能力。免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對體內(nèi)的衰老和癌變的細(xì)胞,這說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、 和清除功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將甜玉米和非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米甲的果穗上結(jié)有非甜玉米的籽粒、非甜玉米乙的果穗上找不到甜玉米的籽粒、非甜玉米丙的果穗上有甜玉米的籽粒.這一現(xiàn)象解釋不正確的是( )

A.丙是顯性雜合子

B.乙所結(jié)籽粒是自花傳粉的結(jié)果

C.乙、丙的性狀是顯性

D.甲、乙都是純合子

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