20．在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端P已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（　�。�
A．ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)B．部分32P標記的ATP是重新合成的
C．ATP中遠離A的P容易脫離D．該過程中ATP既有合成又有分解

分析 ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂，ATP水解形成ADP釋放出其中的能量，共細胞生命活動需要，同時ADP與磷酸可以吸收能量形成ATP，細胞內(nèi)ATP的含量很少，細胞依賴于ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化滿足細胞對ATP的大量需求．

解答 解：A、該現(xiàn)象只能說明ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，不能說明ATP是直接的能源物質(zhì)，A正確；
B、帶有32P標記的ATP是加入放射性32P標記的磷酸分子后新產(chǎn)生的，B錯誤；
C、由題意可知，細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間部分ATP的末端P已帶上放射性標記，說明ATP末端的磷酸基很容易水解脫離腺苷A，也很容易結(jié)合，C錯誤；
D、該過程存在ATP水解形成ADP過程同時存在ADP與磷酸形成ATP的過程，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是ADP與ATP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，分析題干提取信息并進行推理獲取結(jié)論是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關細胞結(jié)構和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．大腸桿菌細胞質(zhì)中合成的解旋酶可通過核孔進入細胞核參與DNA的復制過程
B．線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的含量高于外膜
C．功能不同的細胞中細胞器的種類和數(shù)量存在差異
D．漿細胞合成并分泌抗體時需要囊泡的協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．圖為某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭號和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量．下列敘述正確的是（　�。�
A．水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
B．水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關系為a＞b+c+e
C．丙中的生物可組成多條食物鏈
D．調(diào)查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關探究酶活性的實驗描述，正確的是（　�。�
A．將低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變
B．探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進行檢測
C．較低的pH環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性
D．酶的活性增強，產(chǎn)物的生成量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生物學研究方法的敘述中，正確的有（　　）
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關鍵是隨機取樣；
②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法；
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構照片屬于概念模型；
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法；
⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反；
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．圖甲表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖乙表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關系．某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖丙所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖乙所示的生物體中肯定存在某細胞含有4個b基因
B．若$\frac{_{1}鏈的（\;A+U+C）}{_{2}鏈的（A+T+G）}$=0.3，則b2為RNA鏈
C．由圖乙所示的基因型可以推知：該生物個體肯定不能合成黑色素
D．若圖乙中的2個b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖甲所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖乙．請分析并回答：

（1）本實驗中1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響．
（2）圖乙中，對照組切段的平均長度是7.0mm．濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比．濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱．
（3）圖乙中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應C（選填下列選項前的字母）．
A．舍棄　　　B．修改　　　C．如實填寫
（4）為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應重復實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物學實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
B．制作洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片
C．探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來予以確定
D．甘蔗本身白色，是用來做還原糖鑒定實驗的理想材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．二倍體觀賞植物藍鈴花的花色（紫色、藍色、白色）由三對常染色體上的等位基因（A、a，E、e，F(xiàn)、f）控制，圖1為基因控制物質(zhì)合成的途徑．請分析回答下列問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色，則基因A對基因E的表達有抑制作用．
（2）選取純合的白花與紫花植株進行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中白花、藍花、紫花植株的比例為4：3：9，請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表紫色（填“藍色”或“紫色”）物質(zhì)，親本白花植株的基因型是aaeeff，將F2中的紫花植株自交，F(xiàn)3中藍花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$．
（3）基因型為AAeeff的植株和純合的藍花植株雜交，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為白花：藍花=13：3．
（4）已知體細胞中f基因數(shù)多于F基因時，F(xiàn)基因不能表達．圖2是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）．
①圖中甲所示的變異類型是染色體結(jié)構變異，基因型為aaEeFff的突變體花色為藍色．
②現(xiàn)有純合的紫花和藍花植株，欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型，請完善實驗步驟及結(jié)果預測．
實驗步驟：讓該突變體與紫花植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表觀型與比例．
結(jié)果預測：
Ⅰ．若子代中藍：紫=3：1，則其為甲突變體；
Ⅱ．若子代中藍：紫=1：1，則其為乙突變體．

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