[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識,結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:
(1)上圖中進行的是 (填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。
(2)ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點外,至少包含 、 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆河北石家莊高三上學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下列圖表表示東亞飛蝗種群的數(shù)量變化和攝食植物后能量流動的情況,請分析并回答相關(guān)問題。
(1)圖中種群數(shù)量增長速率最快的點是 ,從d點開始利用性引誘劑誘殺雄蟲, 可通過引起種群的 失調(diào),從而使種群的出生率降低,最終降低種群數(shù)量。
(2)東亞飛蝗在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于 ,飛蝗同化的能量中大約有 %用于生長、發(fā)育和繁殖,表中儲存在飛蝗有機物中的能量的去向有①____ 、②_____ 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是 ( )
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C.鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑 A 液與 B 液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中,與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵?)
A.一塊稻田里的全部害蟲
B.一個池塘中的全部鯉魚
C.一片松林中的全部生物
D.一間充滿生機的溫室大棚
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蛋白酶通過主動運輸分泌到細胞外 | |
B. | 被動運輸都是順濃度梯度的運輸 | |
C. | 葡萄糖順濃度梯度跨膜運輸不需要載體蛋白 | |
D. | 血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩層磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R與R分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | B. | T與t分離時細胞中有姐妹染色單體 | ||
C. | 發(fā)生交叉互換時能夠產(chǎn)生8種配子 | D. | 與Rrtt個體雜交子代有4種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
染色體組 | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | ? |
相關(guān)描述 | 性激素作用 | 細胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 甲過程中性激素起調(diào)節(jié)作用 | B. | 乙過程需要進行細胞間的信息交流 | ||
C. | 丙過程會出現(xiàn)同源染色體分離 | D. | 丁過程形成的細胞遺傳信息不變 |
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