3．溶酶體是細胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶．下列敘述錯誤的是（　　）
A．衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解
B．侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬并殺死
C．用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體
D．“硅肺”的形成與溶酶體數(shù)目增多有關

分析 溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”．

解答 解：A、溶酶體具有消化作用，是細胞內(nèi)的“消化車間”，能分解衰老和損傷的細胞器，A正確；
B、溶酶體具有吞噬作用，如吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，B正確；
C、細菌屬于原核細胞，沒有溶酶體的結(jié)構(gòu)，C正確；
D、硅肺的形成與溶酶體缺乏某種酶有關，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的B（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導興奮的形式為電信號或局部電流，Z處傳遞的信號的形式為化學信號．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為0次和2次．
（2）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．釀膿鏈球菌可以引發(fā)咽炎、扁桃體炎等疾病，但由于該菌表面的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與心臟瓣膜上一種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)十分相似，因此當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會“攻擊”心臟瓣膜，從而導致人患風濕性心臟�。鶕�(jù)以上敘述，判斷下列哪項結(jié)論是正確的（　　）
A．由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的風濕性心臟病是一種自身免疫病
B．由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的咽炎、扁桃體炎都是遺傳病
C．由釀膿鏈球菌感染而引起的咽炎、扁桃體炎都是自身免疫病
D．治療由釀膿鏈球菌感染而引發(fā)的風濕性心臟病的方法是提高人體自身的免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．“橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”，這是《晏子使楚》中的一句名言，雖然放在現(xiàn)在來看不存在不科學之處，但這句話能反映一定的生物學現(xiàn)象．下列說法錯誤的是（　�。�
A．這句名言說明了生物受環(huán)境的影響很大
B．橘和枳雖然形態(tài)很像，但它們存在生殖隔離，故屬于不同物種
C．橘和枳可能具有共同的祖先，由于地理分布差異，最終導致了生殖隔離的出現(xiàn)
D．如果人為地將橘和枳均種植在贛東北，五年后很可能會進化成同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述，正確的是（　　）
A．所有細胞都由ATP直接供能，這是生物界的共性
B．ATP中的能量不可以直接來源于光能或化學能
C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學性質(zhì)穩(wěn)定
D．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片．當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示．圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（　�。�
A．a條件下視野的亮度比d條件下大
B．a條件下可能觀察不到細胞
C．b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多
D．由d條件轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時，應先將裝片向左下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，它是由什么組成的（　�。�
A．只是脂質(zhì)B．脂肪、蛋白質(zhì)和糖類
C．只是蛋白質(zhì)D．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．能保證細胞按照生命的需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)的是（　�。�
A．自由擴散B．協(xié)助擴散C．主動運輸D．胞吐作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧呼吸的3個階段中，屬于第二、三階段的共同點是：

①都在線粒體中進行；

②都需要氧氣的參與；

③都能產(chǎn)生［H］；④都能生成ATP

A．①② B．②③ C．②④ D．①④

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