Question

16．如圖表示哺乳動物或人體內兩種調節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖．請據圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的B（A、B、X、Y）位點，可產生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經纖維上傳導興奮的形式為電信號或局部電流，Z處傳遞的信號的形式為化學信號．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控，還要大腦皮層高級中樞地調控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉的次數分別為0次和2次．
（2）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調節(jié)．

Answer 1

分析 1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱．當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)．
2、反射是神經調節(jié)的基本方式，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞和傳出神經及效應器組成．

解答 解：（1）①由圖中突觸結構可知，A表示效應器，B表示感受器，刺激圖中的B位點，可產生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經纖維上傳導興奮的形式為電信號或局部電流，Z突觸間隙處傳遞的信號的形式為化學信號．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控，還要大腦皮層高級中樞地調控．
③神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以給X處刺激電流計不偏轉，在神經纖維上傳導是雙向的，所以在Y處給予刺激，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉．
（2）圖甲中a細胞為下丘腦（神經分泌）細胞，①由甲狀腺分泌的激素反饋作用于下丘腦，抑制下丘腦的分泌，所以①為甲狀腺激素，作用為抑制，即-．由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調節(jié)．
故答案為：
（1）①B     電信號或局部電流      化學信號
②大腦皮層高級中樞
③0     2
（2）下丘腦     甲狀腺激素-反饋或負反饋

點評 本題以圖形為載體，主要考查學生對知識的理解和分析能力．下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素，也能傳導神經沖動．下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞，是內分泌活動的樞紐．大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞．