除了下列哪種因素外，都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性．（　　）
A、強堿B、強酸C、低溫D、高溫
考點：酶的特性,蛋白質(zhì)變性的主要因素
專題：
分析：高溫、強酸、強堿都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性，低溫雖抑制酶的活性，但是酶的分子結(jié)構(gòu)沒有被破壞，溫度恢復(fù)，酶的活性即可恢復(fù)．
解答： 解：高溫、強酸、強堿都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性，低溫雖抑制酶的活性，但是酶的分子結(jié)構(gòu)沒有被破壞，C正確．
故選：C．
點評：本題考查了酶的特性，屬于理解記憶性內(nèi)容，比較簡單，只要平時注意課本知識的運用，解此類題目不難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述錯誤的是（　　）
A、隔離的實質(zhì)是阻斷種群間的基因交流，種群間不能進行基因交流意味著新物種形成
B、自然選擇導(dǎo)致有利變異不斷定向積累，進化的根本原因是可遺傳變異
C、人為因素和物種入侵都可能改變生物進化的速度和方向
D、種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理，得到沉淀的酵母菌細胞，將沉淀的酵母菌細胞進行如下處理：向甲、乙、丙3個試管中同時滴入等量的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

在2013年第6屆東亞運動會上，中國軍團，共獲得134金、79銀和51銅的佳績，繼續(xù)牢牢占據(jù)獎牌榜首位，下列有關(guān)運動會期間與生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)問題的敘述錯誤的是（　　）
A、運動員們完成復(fù)雜的動作，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用
B、跳平衡木的運動員動作的完成，除需要大腦皮層參與調(diào)節(jié)外，還需要小腦起平衡協(xié)調(diào)作用
C、大量飲水后抗利尿激素分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強
D、在劇烈運動時，會促進肝糖原分解，抑制胰島素分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　�。�
①ATP是生物體內(nèi)主要的儲存能量的物質(zhì)      ②ATP的能量主要諸存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
③在有光條件下，葉綠體中才能合成ATP      ④ATP在細胞內(nèi)的含量很少，但轉(zhuǎn)化速度很快
⑤細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系   ⑥酵母菌在有氧和無氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP．
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

證明過氧化氫酶具有專一性、高效性和催化性實驗選用的對照條件分別是（　�。�
A、不同底物、無機催化劑、自然條件
B、同一底物、無機催化劑、自然條件
C、自然條件、無機催化劑、不同底物
D、自然條件、無機催化劑、不同底物

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種（　　）
A、凝固的狀態(tài)
B、絕對不變的狀態(tài)
C、相對穩(wěn)定的，一定范圍內(nèi)動態(tài)變化狀態(tài)
D、隨外界環(huán)境改變而改變的狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、
圖中若表示人離體細胞在體外培養(yǎng)的溫度由a變化到b，則細胞中酶活性不變
B、
圖中fg段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
C、
圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
D、
圖中若表示西瓜幼苗的細胞周期，則a階段用秋水仙素處理可誘發(fā)基因突變，b階段用秋水仙素處理可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用高濃度的食鹽水能殺菌防腐的原因是（　　）
A、鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B、水分少、細菌不能生存
C、鹽水成中性
D、由于滲透作用，細菌失水過多而死亡

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同步練習(xí)冊答案