為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置，編號為1-6．在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿．
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
不同光照條件下氧氣的釋放量（ml）
組次20w50w75w100w200w500w
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
．
（2）根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的？
 

（3）將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖畫在方框內(nèi)．
 

（4）上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是
 
．
（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：
 
．
（6）在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎档彤a(chǎn)量，而提供多余的光照還會浪費(fèi)錢．通過該實(shí)驗(yàn)還不能確定最適合黑藻生長的光照強(qiáng)度，請寫出該如何開展進(jìn)一步的探究：
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置：圖示表示光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置，其中量筒中收集的水的體積是實(shí)驗(yàn)的因變量，代表光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量與黑藻呼吸消耗的氧氣量的差值，即凈光合作用強(qiáng)度．
分析表中數(shù)據(jù)：燈泡的功率代表光照強(qiáng)度，在20～200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高，光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高，但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低．
解答： 解：（1））該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）量筒中收集到水，是因?yàn)橹参镞M(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣導(dǎo)致的．所以量筒中的水的體積能代表氧氣的體積．
（3）根據(jù)測得的氧氣的體積的平均值繪圖．同時(shí)需注意坐標(biāo)含義．







（4）黑藻在光下既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用，所以測得的是凈光合作用，即光合作用產(chǎn)生的氧氣量與有氧呼吸消耗氧氣量的差值．
（5）從表中可以看出，凈光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間存在分段關(guān)系．在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高，光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高，但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低，說明適度提高光照強(qiáng)度可以提高光合作用的強(qiáng)度．
（6）從表中只能得出，黑藻的最適光照強(qiáng)度介于100～500W之間，欲測得最適光照強(qiáng)度，可在二者之間設(shè)置多組梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）光照強(qiáng)度
（2）讀量筒中收集到的水的體積
（3）
（4）黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣
（5）在20-200W范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的不斷升高，光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高，但光照強(qiáng)度達(dá)500W時(shí)氧氣量反而降低，說明適度提高光照強(qiáng)度可以提高光合作用的強(qiáng)度．
（6）在100-500W范圍內(nèi)設(shè)置多組梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
點(diǎn)評：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，考查探究影響光合作用速率的影響因素的實(shí)驗(yàn)，要求考生能根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)材料，判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量；能理解實(shí)驗(yàn)的目的，明確量筒中測量的水的體積代表的含義；能對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍，但仍然不斷積累K+，說明K+進(jìn)入人體神經(jīng)細(xì)胞的方式是（　�。�
A、被動(dòng)運(yùn)輸B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、協(xié)助擴(kuò)散D、胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是（　�。�
①氨基酸的種類不同   ②氨基酸的數(shù)目不同   ③氨基酸的排列順序不同   ④肽鏈的數(shù)目不同    ⑤肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①一塊農(nóng)田里所有的生物  ②一塊草地上的全部昆蟲  ③池塘里所有的鯽魚  ④一個(gè)溫室大棚．
A、③④①B、③①④
C、③②④D、③④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象，G表示該過程中染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂，D→A屬于
 
分裂，判斷的理由是
 
．
（2）圖中C細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞，A細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞．
（3）寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型：
 
、
 
．
（4）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖．請據(jù)此回答：
（1）容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織．它一般取自
 
．
（2）容器A的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是
 
，然后用
 
酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開．這樣做的目的是
 
．
（3）培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行．瓶中的培養(yǎng)基成分有
 
等．在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后，有許多細(xì)胞衰老死亡，這是培養(yǎng)到第
 
代，到這時(shí)的培養(yǎng)稱為
 
．
（4）為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中，用
 
處理，然后配置成
 
，再分裝．
（5）在C瓶中正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞全部死亡．原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的花色有紫、紅、白三色，該花色遺傳受三對獨(dú)立基因控制，基因與花色的關(guān)系如下圖，只要有A或B基因，白色前體物質(zhì)就可合成紅色素，回答下列問題：
（1）純合紫花植株的基因型有
 
種，寫出純合白花植株的基因型
 

（2）純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅花：白花=15：1，則甲的基因型為
 
．
（3）讓純合白花植株與（2）題中的F1雜交，子代中出現(xiàn)紫花，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一紫花植株，讓其自交，所結(jié)種子再行種植，植株中紫花：紅花：白花=45：15：4，則該紫花植株的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)可能有一定致畸、致癌作用，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱．請依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備細(xì)胞懸液：用
 
 處理小白鼠胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸浮液．
（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：
①取A．B．C三個(gè)潔凈的錐形瓶，分別加入
 
．
②向A．B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的化學(xué)物質(zhì)甲、乙，并將培養(yǎng)瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對照．
③
 
．（要求寫出培養(yǎng)場所）．
（2）制作臨時(shí)裝片
（3）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于
 
期的細(xì)胞，與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片進(jìn)行對比，以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞．統(tǒng)計(jì)
 
．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
培養(yǎng)瓶ABC
變異細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)1.3%12.5%0.1%
Ⅲ．請寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進(jìn)行檢測與篩選的是（　　）
A、將某種癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體
C、利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜-甘藍(lán)”
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

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同步練習(xí)冊答案