6．諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)曾授予美國(guó)科學(xué)家理查德•阿克塞爾和琳達(dá)•巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn)．如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜得模式圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C為多肽，其基本組成單位是氨基酸
B．A為蛋白質(zhì)分子，可作為物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體
C．A具有特異性最終是由遺傳性決定的
D．B為磷脂雙分子層，為受體細(xì)胞膜的基本骨架

分析 分析題圖可知，該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型圖，其中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，構(gòu)成膜的基本骨架，C是多糖，與蛋白質(zhì)形成糖蛋白．

解答 解：A、C為多糖，其基本單位是葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、看圖可知：A為蛋白質(zhì)分子，可作為氣味受體，B正確；
C、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的特異性由遺傳性決定，C正確；
D、B為磷脂雙分子層，為細(xì)胞膜的基本骨架，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的組成成分和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解、把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．藍(lán)藻和小麥都屬自養(yǎng)生物，其細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體B．核膜C．線粒體D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生命系統(tǒng)層次的敘述中，正確的是（　�。�
A．圖中屬于生命系統(tǒng)的是甲和乙
B．最基本的生命系統(tǒng)中都含有丙
C．每個(gè)生命系統(tǒng)都各自具有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)的組成是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D．要構(gòu)成一個(gè)反射弧，一定需要三個(gè)或三個(gè)以上圖甲所示結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某動(dòng)物消化道內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式：+水$\stackrel{酶}{→}$◇+O （其中◇、O代表不同的單體）反應(yīng)式中不能代表的物質(zhì)是（　�。�
A．麥芽糖B．乳糖C．蔗糖D．二肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖（一）為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），如圖（二）有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線．請(qǐng)回答：

（1）圖一中細(xì)胞分裂的正確排序是CEDABF．
（2）圖一中，圖A與圖E和圖D相比染色體數(shù)增加，原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離
（3）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期與圖B相比不同之處具體表現(xiàn)為不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞報(bào)的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩部分
（4）圖二中能表示DNA復(fù)制，含量加倍的是圖中OA段． 對(duì)應(yīng)圖一中的C（填字母）
（5）能表示一個(gè)細(xì)胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2的是圖二中A～C段．對(duì)應(yīng)圖一中的D、E（填字母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

11．細(xì)胞中的元素和化合物是構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．以碳鏈為骨架的有機(jī)碳化合物構(gòu)成了細(xì)胞的基本構(gòu)架
B．化合物的含量和比例在細(xì)胞的生命歷程中不會(huì)改變
C．不同種類細(xì)胞中的化合物的種類和含量均有一定差異
D．構(gòu)成各類大分子有機(jī)物的單體在細(xì)胞中是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與“阿波羅登月計(jì)劃”相提并論的“人類基因組計(jì)劃”的主要任務(wù)是測(cè)定人體基因組整體序列。決定基因遺傳特異性的是（ ）

A．基因的堿基對(duì)排列順序

B．嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值

C．堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則

D．脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（ ）

A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加

B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)

D．胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建廈門(mén)市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

［生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題

人的內(nèi)皮抑素（一種蛋白質(zhì)）能誘導(dǎo)血管內(nèi)皮細(xì)胞凋亡，進(jìn)而抑制新血管的產(chǎn)生。臨床上通過(guò)靜脈注射含有內(nèi)皮抑素基因的腺病毒感染腫瘤細(xì)胞，使腫瘤細(xì)胞產(chǎn)生并釋放內(nèi)皮抑素，抑制新生血管的形成，使腫瘤細(xì)胞進(jìn)人休眠狀態(tài)并誘導(dǎo)其凋亡�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）從肝細(xì)胞中提取總mRNA,利用逆轉(zhuǎn)錄酶合成 ，根據(jù)內(nèi)皮抑素基因的 設(shè)計(jì)并合成引物，利用PCR技術(shù)得到大量?jī)?nèi)皮抑素基因。

（2）在構(gòu)建含內(nèi)皮抑素基因的腺病毒并導(dǎo)人受體細(xì)胞的過(guò)程中，以 作為工具酶，以 作為載體。

（3）在進(jìn)入臨床使用前，需用體外培養(yǎng)的血管內(nèi)皮細(xì)胞進(jìn)行生理、病理檢測(cè)。為獲得大量的血管內(nèi)皮細(xì)胞，首先用 酶處理血管內(nèi)皮組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液，然后將其放人含 等一些天然成分的合成培養(yǎng)基中培養(yǎng)。

（4）血管內(nèi)皮細(xì)胞被重組腺病毒感染后，若通過(guò) 方法檢測(cè)呈陽(yáng)性并觀察到細(xì)胞凋亡，則說(shuō)明內(nèi)皮抑素基因得到表達(dá)且具有生物學(xué)活性。

（5）臨床上將含內(nèi)皮抑素基因的腺病毒通過(guò)靜脈注射感染腫瘤細(xì)胞，使腫瘤生長(zhǎng)受到抑制，這種治療方法屬于 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案