精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
18.動物中缺失一條染色體的個體叫單體(2n-1).大多數(shù)動物的單體不能 存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點狀染色體(4 號染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進行遺傳學研究.
(1)某果蠅體細胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是雄性,從變異類型看,單體屬于染色體數(shù)目變異.
(2)4號染色體單體的果蠅所產生的配子中的染色體數(shù)目為4條或3條.
(3)果蠅群體中存在短肢個體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個體 與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示. 據(jù)表判斷,顯性性狀為正常肢,理由是F1全為正常肢.
短肢正常肢
F1085
F279245

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于短肢基因位于常染色體上,且短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1全為正常肢,F(xiàn)1自由交配得F2正常肢:短肢=3:1,因此短肢為隱性,正常肢為顯性.

解答 解:(1)由圖分析,細胞中有4對同源染色體,其中3對常染色體和1對異型的性染色體,所以此果蠅是雄性的.已知缺失一條染色體的個體為單體,所以從變異類型來看,單體屬于染色體數(shù)目變異.
(2)已知果蠅單體的體細胞中含有7條染色體,所以產生的配子中的染色體數(shù)目為4條或3條.
(3)從表格中可看出,短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1,F(xiàn)1都是正常肢且子二代中正常肢:短肢=3:1,所以顯性性狀為正常肢.
故答案為:
(1)雄性    染色體數(shù)目變異
(2)4條或3條
(3)正常肢   F1全為正常肢(或F2中正常肢:短技≈3:1)

點評 本題考查染色體數(shù)目的變異、基因的分離規(guī)律的實質及應用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的新鮮土豆片與H2O2接觸后,產生的現(xiàn)象及推測錯誤的是( 。
A.一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
B.若增加新鮮土豆片的數(shù)量,量筒中產生氣體的速率加快
C.若有氣體大量產生,可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
D.為保證實驗的嚴謹性,需要控制溫度等無關變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖幾種生物或組成生物體結構的基本單位,請據(jù)圖回答:

(1)圖中最有可能屬于病毒的是C,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構;病毒的繁殖必須在活細胞內才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是AB,屬于真核細胞的是D,它們在結構上最顯著的不同于是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核.真核細胞有.
(3)圖中能進行光合作用的是B,能完成此生理過程的物質基礎是其內含有葉綠素和藻藍素.
(4)某同學在做還原糖鑒定實驗中,進行如下操作:
取一支試管,向試管內注入2ml蘋果組織樣液,再向試管內注入2ml斐林試劑甲液(質量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液),再滴入4-5滴斐林試劑乙液(質量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液),振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀.請指出該同學的實驗操作中存在哪些問題.
①向試管內注入1mL斐林試劑,NaOH和CuSO4溶液應等量混合使用
②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘,溶液顏色才會變成磚紅色沉.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.葉綠體和線粒體在結構和功能上的相同點是( 。
①具有雙層膜②分解有機物,釋放能量③產生氧氣④含有DNA  ⑤內部含有酶.
A.①②④B.③④⑤C.②④⑤D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.設細胞中自由水/結合水為A,則大白菜內側葉子A1與外側葉子A2的大。ā 。
A.A1>A2B.A1=A2C.A1<A2D.不能判斷

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.一種α鏈異常的血紅蛋白第137位以后的密碼子順序及其氨基酸序列與正常血紅蛋白的比較如下:
血紅蛋白部分α鏈的密碼及其氨基酸順序
137138139140141142143144145146147
正常ACC
UCC
AAA
UAC
GGU
UAA
終止
異常ACC
UCA
AAU
天冬酰胺
ACG
GUU
AAG
CUG
GAG
CCU
CGU
UAG
終止
(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第138位的氨基酸對應的密碼子(如何變化),從而使合成的肽鏈的氨基酸的順序發(fā)生改變.
(2)異常血紅蛋白α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制血紅蛋白α鏈合成的基因中一個堿基對C=G缺失
(3)這種變異類型屬于基因突變,一般發(fā)生在細胞分裂的間期(DNA復制)時期.
(4)如果要降低該變異的影響,在突變基因的突變點的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對其編碼的蛋白質結構影響最小D
A.置換單個堿基  B.增加3個堿基對C.缺失3個堿基  D.缺失2個堿基對.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線,圖2表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線,圖3代表陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖,請分析完成下列問題:

(1)圖1中,在較長時間陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是A.
(2)若植物在溫室內培養(yǎng),當連續(xù)陰天光照不足時,應適當降低(升高或降低)溫室內的溫度,原因是此時光照弱,光合作用弱,產生有機物少;降低溫度可以降低呼吸作用強度,減少有機物消耗.
(3)圖2中e點與d點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高(填“高”“低”“基本一致”).
(4)在圖3中,假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產物的主要去向是圖3中的q途徑(用圖中字母表示).該研究O原子在植物體內轉移途徑的實驗方法名稱是同位素示蹤法(或同位素標記法).
(5)研究性學習小組欲觀察兩種植物光合作用形成的淀粉粒在葉片內的位置有何不同,用碘液對葉片染色后制成的橫切片在顯微鏡下只能看到綠色顆粒,卻看不到淀粉粒,這一操作過程的錯誤是綠色葉片沒有脫色處理.
(6)圖4為A植株氧氣釋放速率的變化,
圖中兩條曲線的交點對應的光照強度為2.3klx,在該光照強度下,20℃時植物的光合作用速率小于(填“大于”“小于”或“等于”)25℃條件下的光合作用速率.光照強度為2.3klx時,植物分別在20℃和25℃條件下積累的有機物的量的關系是相等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關遺傳病說法錯誤的是( 。
A.先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多是先天的
B.遺傳病一般有家族聚集性,但不會傳染
C.遺傳病一定有遺傳物質的改變,根本原因是基因突變
D.遺傳病可以用基因治療根治,但基因治療仍存在安全性問題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一下學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的花色由兩對等位基因控制,且兩對等位基因獨立遺傳,純合的藍色品種與純合的紫色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為1紫:6紅:9藍。若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合,培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是

A.3種、6種 B.2種、3種

C.4種、4種 D.2種、4種

查看答案和解析>>

同步練習冊答案