下列屬于生物多樣性間接價值的是

A．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，激發(fā)人們文學藝術(shù)創(chuàng)作靈感

B．野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C．從金雞納樹中提取奎寧用來治療瘧疾

D．生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述，正確的是

A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸在核糖體上通過脫水縮合可以產(chǎn)生水

B．細胞內(nèi)ATP的合成都在生物膜上完成

C．脂肪只含有C、H、O三種元素，是生物體的儲能物質(zhì)

D．真核生物含有兩種核酸，原核生物含有一種核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔等組成的，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

B．染色質(zhì)主要由DNA 和蛋白質(zhì)組成

C．核仁與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D．核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，某草原為了治理草場退化而采取的措施之一是“雞入場，羊入圈”，這里雞的作用是作為

A．初級消費者 B．次級消費者

C．三級消費者 D．分解者

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是

A．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不需對基因進行操作

B．基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以是自然界不存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平（或性狀水平）操作

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了拯救野生朱鹮，我國各級政府和機構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只。朱鹮的食物中1/3是小魚，2/3是泥鰍，有關(guān)野生朱鹮的食物鏈如圖所示，下列有關(guān)分析不正確的是

A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱鹮大量減少的原因

B．就地保護是保護野生朱鹮最有效的方式，可使朱鹮種群數(shù)量呈“J”型增長

C．若朱鹮增加1．5 kg體重（干重），則至少消耗水草37．5 kg（干重）

D．日照時間的長短能影響朱鹮的繁殖，朱鹮感受到的這種信息屬于物理信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究，其實驗結(jié)果如圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和0的生根數(shù)量。下列關(guān)于a、b、c的比較正確的是

A．a(chǎn)大于b，b大于c

B．a(chǎn)小于b，b小于c

C．a(chǎn)與b均小于c

D．b與c均小于a

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華市十校高三9月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【加試題】某植物紫花與白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a、B和b）共同控制，其顯性基因決定花色的過程如圖所示。下列敘述正確的是

A．紫花植株的基因型有6種

B．上述基因可在細胞核中完成轉(zhuǎn)錄和翻譯

C．基因A的部分堿基對缺失將導致1號染色體發(fā)生畸變

D．白花植株自交出現(xiàn)紫花子代的原因是基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省綿陽市高三上學期開學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過程的敘述中，錯誤的是（ ）

A．果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同

B．制作果酒和果醋時都應用體積分數(shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒

C．變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌種群

D．果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件

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