下列關(guān)于各種酶作用的敘述，不正確的是（　　）
A、DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、一般情況下，一種DNA限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因
D、胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)細(xì)胞
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程的工具主要有：限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，其中限制酶具有特異性，即能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；DNA連接酶能將具有相同黏性末端的DNA連接形成重組DNA．RNA聚合酶能與基因中的啟動(dòng)子結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄過程．胰蛋白酶能將離體的動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞．
解答： 解：A、DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接形成磷酸二酯鍵，A正確；
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)（啟動(dòng)子）結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，B正確；
C、限制酶具有特異性，即一種DNA限制酶只能識(shí)別一種核苷酸序列，C錯(cuò)誤；
D、胰蛋白酶能消化組織細(xì)胞間的物質(zhì)，將離體的動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理和技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程中限制酶和DNA連接酶的作用，掌握RNA聚合酶的功能，熟記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程，能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，需要注意的是B選項(xiàng)，要求考生明確RNA聚合酶能與基因中的啟動(dòng)子結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄過程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的3對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2代理論上為（　�。�
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖子粒飽滿：矮莖子粒皺縮為15：1
C、紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮為9：3：3：1
D、紅花高莖子粒飽滿：白花矮莖子粒皺縮為9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動(dòng)物細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），據(jù)圖回答問題．
（1）OA段的培養(yǎng)稱為
 
培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了
 
 現(xiàn)象，需要用
 
酶處理使組織細(xì)胞分散開來．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中，就細(xì)胞增殖、分化來說，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行
 
，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行
 
．
（3）為制備單克隆抗體，需將
 
注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中
 
點(diǎn)以后的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞．這種雜交細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．
（4）在制備單克隆抗體的過程中，需要經(jīng)過兩次篩選，第一次是誘導(dǎo)融合之后篩選出
 
細(xì)胞，第二次是篩選出
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲地的品種豬“霸王豬”個(gè)頭大、產(chǎn)量高（G），但口感差（H）．乙地的品種豬“兩頭烏”產(chǎn)量低（g），但口感好（h）．控制這兩對(duì)性狀的基因位于不同的常染色體上．
（1）甲地豬肉的口感差，乙地豬肉的口感好．豬肉口感的這兩個(gè)表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)
 
．
（2）農(nóng)技工作者用純種“霸王豬”和純種“兩頭烏”作雜交親本，在F2中培育出了產(chǎn)量高、口感好的雜交優(yōu)良品種．在F2中能穩(wěn)定遺傳的該優(yōu)良品種占
 
．
（3）已知“霸王豬”的基因G只在垂體細(xì)胞中表達(dá)，且其靶器官只有甲狀腺，則基因G所控制合成的物質(zhì)應(yīng)是
 
．
（4）某省農(nóng)科院將ω-3脂肪酸去飽和酶基因?qū)胴i的受精卵中的一條染色體上，成功培育出了10頭能合成大量的ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因保健豬．試寫出該目的基因表達(dá)的過程
 
．那么，一對(duì)這樣的轉(zhuǎn)基因保健豬經(jīng)交配產(chǎn)生的后代中能合成ω-3脂肪酸的個(gè)體的概率是
 
．如何選育出轉(zhuǎn)基因保健豬的純合子？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．請(qǐng)回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有
 
和標(biāo)志重捕法．為了模擬標(biāo)志重捕法測(cè)定種群密度，小馬同學(xué)對(duì)某池塘中的鯽魚進(jìn)行了調(diào)查：第一次捕獲105條，做上標(biāo)記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標(biāo)記的25條，則該池塘中鯽魚大概共
 
條．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快．為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天．本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第7天開始取樣計(jì)數(shù)；
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；
③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液．
請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤．
①
 
；
②
 
；
③
 

（3）在培養(yǎng)后期，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前，通常需要將酵母菌樣液稀釋，這是因?yàn)?div id="7aifqfp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)？
 
．
（4）下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問題：
溫度（°C）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
Oh24h48h72h96h120h144h168h
1.51.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為
 
法．
②該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是
 
℃．
③如圖所示96h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢(shì)，究其原因是
 
．
（5）如圖所示請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是內(nèi)環(huán)境的示意圖，據(jù)圖判斷，不正確的描述是（　　）
A、對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，過程a、b、c 同樣重要
B、組織液中的物質(zhì)是有變化的
C、過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫
D、組織液中的CO2有害無益

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科目：高中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問題：
①培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞．
②若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞，此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h．
③與正常細(xì)胞相比，在顯微鏡下可見明顯增多的細(xì)胞器是（兩項(xiàng)）
 
．
④某科研單位研制出一種新型藥物X，據(jù)說對(duì)此類腫瘤有較好的療效，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證．寫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：
a．
 
；
b．
 
；
c．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下面有關(guān)生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫的說法的判斷，正確的是（　�。�
①植物根的正向重力生長(zhǎng)和莖的負(fù)向重力生長(zhǎng)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用的兩重性；
②人體饑餓時(shí)，下丘腦發(fā)出的有關(guān)神經(jīng)的興奮可使胰島素和腎上腺素的分泌都增加；
③在寒冷環(huán)境中，人體腎上腺素和甲狀腺激素的分泌增加都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果；
④人體能維持血液中甲狀腺激素、性激素和胰島素含量的相對(duì)穩(wěn)定的原因之一是反饋調(diào)節(jié)；
⑤在草原上快速奔跑的狼體內(nèi)，興奮以局部電流的形式在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，以化學(xué)信號(hào)的形式在神經(jīng)元間單向傳遞；
⑥在體液免疫中，感應(yīng)階段的細(xì)胞間信息傳遞最活躍，效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生組織胺發(fā)揮免疫效應(yīng)．
A、只有一個(gè)說法對(duì)
B、不只一個(gè)說法對(duì)
C、所有的說法都對(duì)
D、沒有一個(gè)說法是對(duì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示精子入卵后，發(fā)生（或引起的）一系列變化形成受精卵的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中X指卵黃膜封閉作用，Y指卵子的減數(shù)第二次分裂
B、經(jīng)圖中Y過程只形成了雌原核
C、精子入卵主要指精子的頭部外膜與卵黃膜融合
D、精子入卵后精子的尾部留在外面，并在溶酶體的作用下自溶

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同步練習(xí)冊(cè)答案