下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,不正確的是( )

A.同一細(xì)胞中不同生物膜上的膜蛋白結(jié)構(gòu)不可能相同

B.興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),突觸前膜的面積隨之增大

C.生物膜系統(tǒng)的產(chǎn)生使真核細(xì)胞的生命活動(dòng)比原核細(xì)胞更有序、高效。

D.生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,其功能特點(diǎn)主要由膜蛋白體現(xiàn)

 

A

【解析】

試題分析:在分泌蛋白合成與分泌過程中,不同生物膜之間可以通過囊泡進(jìn)行成分交換,導(dǎo)致同一細(xì)胞中不同生物膜上的膜蛋白結(jié)構(gòu)也可能相同,A錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)元間傳遞時(shí),突觸小泡通過與突觸前膜融合把遞質(zhì)釋放到間隙中,會(huì)使突觸前膜的面積隨之增大,B正確;生物膜系統(tǒng)的產(chǎn)生為細(xì)胞內(nèi)的酶提供了附著位點(diǎn),保證了真核細(xì)胞的生命活動(dòng)比原核細(xì)胞更有序、高效,C正確;生物膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成,其功能特點(diǎn)主要由膜蛋白體現(xiàn),D正確。

考點(diǎn):本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省馬鞍山市高二第一學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分 共20分)野生獼猴桃是一種多年生的富含VC的二倍體(2n=58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)各代號(hào)表示的育種類型中:①表示 ③表示 。

(2)③⑦過程用到的藥劑是 ,原理是

(3)若④過程是自交,則產(chǎn)生的AAAA的概率是 。

(4)若⑤過程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株,其體細(xì)胞含染色體數(shù)目是 ,該植株所結(jié)果實(shí)無籽的原因是 ;AA植株和AAAA植株是否為同一個(gè)物種,并說明原因 。

(5)⑥過程中用到的工具酶是 。AAA的細(xì)胞成功接受抗蟲基因B后,經(jīng)植物組織培養(yǎng)產(chǎn)生幼苗,移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株,這種變異屬于 。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(除標(biāo)注外,每空1分,共10分)如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖像(分裂圖),請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)曲線圖中實(shí)線表示__________ __________,虛線表示 ,

圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_____________________________。

(2)分裂圖中的E細(xì)胞相當(dāng)于曲線圖中的_____________段(用大寫字母表示),根據(jù)圖形推測,曲線圖中的4N應(yīng)該等于_________________。

(3)上圖中AB段相當(dāng)于分裂圖中_______(字母)時(shí)期;處于B→E段曲線的細(xì)胞中染色體和DNA的數(shù)量比例為________ ___。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時(shí)后,實(shí)測獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:

光照強(qiáng)度(klx)

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3

以下說法正確的是( )

①若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量7/3mg

②光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡

③當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素

④若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高三第一學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.光合作用中溫度主要影響暗反應(yīng)階段

B.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高

C.溫度在30℃左右時(shí)真光合作用速率最大

D.若溫度保持25℃,長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物不能正常生長

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示生長素對(duì)某種植物根、莖和芽生長情況的影響曲線。

(1)促進(jìn)芽生長的最適宜濃度是______________,生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是__________________。

(2)曲線AB段表示: 。

(3)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是_________,對(duì)芽生長的效應(yīng)是_________

(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是__________________

(5)從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長素濃度的敏感程度由高到低的順序是

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(理科)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )

A.寒冷時(shí)人體可通過骨骼肌不自主的顫抖來增加產(chǎn)熱

B.受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射

C.寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān)

D.寒冷環(huán)境中正常人的產(chǎn)熱速率大于20℃時(shí)的產(chǎn)熱速率,散熱速率則小于20℃時(shí)散熱速率

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高二上(文科)期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖分析并回答問題:(10分)

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

——

GCC

ACA

CGA

——

GCU

ACG

CGG

——

(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟,該過程的模板是[ ]__________。

(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。

(3)根據(jù)圖并參考右表分析:[ 1 ]___________上攜帶的氨基酸是_____________。

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若一個(gè)家庭已有4個(gè)孩子,三男一女,那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率( )

A.0 B.1/2 C.1/4 D.1/8

 

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