20.圖中甲、乙分別表示溫度和光照強度對大葉黃楊代謝強度的影響,代謝強度以CO2吸收或釋放量(mmol/單位面積•h)表示; 圖丙表示溫度和光照強度對北沙參代謝強度的影響,代謝強度以干重增加速率(mg/單位面積•h)表示.請回答下列問題:(在研究某環(huán)境因素對該植物代謝的影響時,其他條件均為最適狀態(tài))

(1)圖甲中曲線A和曲線B分別代表大葉黃楊的真光合速率和呼吸作用速率,溫度為42.5℃時,大葉黃楊從外界吸收CO2的相對量為-2(2)
(3)(4.45℃以后兩曲線的變化趨勢不同的原因是光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感(或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫).
(2)結(jié)合圖甲,圖乙中植物的CO2吸收的相對量是在溫度為30時測定的.如果大葉黃楊在圖乙所示E點光照強度下,光照9小時并黑暗處理15小時,則單位面積的葉片24小時內(nèi)積累的葡萄糖量有180mg.
(3)圖丙中,20℃條件下,C點以后北沙參光合速率不再增大的限制因素是溫度.30℃、5Klx光照強度時的總光合速率等于(大于、等于、小于)20℃、8Klx光照強度時的總光合速率.
(4)以下是等質(zhì)量的不同植物在密閉容器里做的實驗(不同器官呼吸作用強度相同):
容器植物種類植物部位光 顏色溫度(℃)O2增加量(mL/8小時)
1紫羅蘭25110
2紫羅蘭250
3紫羅蘭25-20
4菠菜25100
5菠菜無光25M
表格中M為-30時,紅光條件下紫羅蘭和菠菜葉的實際光合作用速率是相同的.第2組實驗表示有機物的積累量為零.紫羅蘭葉片處于此條件下8小時內(nèi),葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量大于 (填“大于”“小于”或“等于”)線粒體中消耗的O2總量,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量大于(填“大于”“小于”或“等于”)線粒體中產(chǎn)生的ATP總量.
(5)某生物科技小組借助5套密封裝置,研究不同光照強度與該綠色植物O2相對釋放量的關(guān)系.在其他條件相同的情況下,1h內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果:
光照強度(lx)
O2釋放量(mL)
組別
040080012001600
1-3.0-1.305.510.7
2-3.2-1.1-0.15.410.6
3-3.1-1.20.15.610.8
平均值
在每種光照條件下,均設(shè)置了l、2、3組是遵循了平行重復(fù)原則.上述三組實驗條件下最大O2產(chǎn)生量平均為每小時13.8mL.
(6)科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示
(光合作用總反應(yīng)式:6CO2+12H2$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O)
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照強度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
①當光照強度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol,此時光合作用與呼吸作用的關(guān)系為光合作用強度=呼吸作用強度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供;當光照強度為2klx時,實際光合量0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2為1.02μmol/h,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為0.85.
②設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h、光照強度為2klx時,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率與上述相同,則該條件下綠色植物的實際光合量為0.95μmol/h.

分析 1、甲圖是溫度對葉黃楊光合作用強度、呼吸作用強度的影響,A是實際光合作用強度隨溫度變化而變化的曲線,B曲線表示呼吸作用強度隨溫度變化而變化的曲線,由曲線可知,大葉黃楊最適宜的光合作用的溫度是30℃,45℃是呼吸作用的最適宜溫度,45℃以后,隨溫度升高A、B曲線均下降,但是曲線A降低更迅速,說明光合作用對高溫更敏感,呼吸作用較耐高溫.
乙圖是光合作用強度隨溫度變化的曲線,縱軸表示二氧化碳的吸收量,為凈光合作用強度,C點表示呼吸作用強度,D點是光的補償點,最大凈光合速率是6,因此實際最大光合速率是6+2=8,該曲線是溫度為30℃時凈光合速率隨光照強度變化而變化的曲線.
丙圖是不同光照強度、溫度條件下,干物質(zhì)增加速率,代表凈光合作用速率;由題圖可知,在20℃、30℃、40℃三個溫度條件下,30℃凈光合速率最大,其次是20℃,40℃條件下凈光合速率最。
2、從實驗表格1中可以看出,本實驗重復(fù)了3次,多次重復(fù)實驗?zāi)軌虮苊馀既,從若干次實驗中都得出相同的結(jié)論,體現(xiàn)出結(jié)論的廣泛性.表格中的光照強度為0lx時,植物只進行呼吸作用,因此求出的平均值即3.2為呼吸作用強度;光照強度為400lx時,氧氣的釋放量的平均值為-1.1ml,表示此時呼吸作用大于光合作用;光照強度為800lx時,氧氣的釋放量的平均值為0,表示此時呼吸作用等于光合作用;此后都是光合作用大于呼吸作用.
3、分析表格2中的信息可知,實驗的自變量是外界二氧化碳的濃度和光照強度,因變量是實際光合量.實際光合作用強度=表觀光合作用強度+呼吸作用強度,影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照強度、CO2濃度等.

解答 解:(1)由題圖甲可知,溫度為42.5℃時大葉黃楊實際光合作用強度是3,呼吸作用強度是5,因此大葉黃楊從外界吸收CO2的相對量為3-5=-2.
由分析可知,光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感,呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫,因此45℃以后光合作用、呼吸作用曲線的變化趨勢不同.
(2)由分析可知,圖乙中植物最大凈光合作用速率是2,呼吸作用速率是2,實際光合作用速率是8,對應(yīng)甲圖中30℃時的實際光合作用速率;大葉黃楊在圖乙所示E點光照強度下的凈光合速率是4,光照9小時并黑暗處理15小時,則單位面積的葉片24小時內(nèi)吸收的二氧化碳量是4×9-2×15=6mmol,積累葡萄糖相對量是1mmol,即為180mg.
(3)由題圖可知,丙圖中,20℃條件下,C點以后北沙參光合速率不再增大,但是升高溫度會提高光合作用速率,因此限制因素是溫度.圖丙中,30℃、5Klx光照強度時的總光合速率是8+4=12,20℃、8Klx光照強度時的總光合速,10+2=12,二者相等.
(4)根據(jù)紫羅蘭葉在紅光照射下氧氣增加量為110(mL/8小時),根氧氣增加量為-20(mL/8小時),可推出M為-30(mL/8小時)時,紅光條件下紫羅蘭和菠菜葉的實際光合作用速率是相同的.第2組實驗表示有機物的積累量為零.光合作用強度等于呼吸作用強度,紫羅蘭葉片處于此條件下8小時內(nèi),葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量大于線粒體中消耗的O2總量,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量大于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量.
(5)在進行探究實驗時,進行多次重復(fù)實驗,最后可以取平均值,從而減小實驗的誤差.當光照強度為1600lx作用強度最大,釋放O2平均值10.6ml光合速率.表格中的光照強度為0lx時,植物只進行呼吸作用,因此求出的平均值即3.2ml為呼吸速率,因此上述實驗條件下最大O2產(chǎn)生量每小時=10.6+3.2=13.8ml.
(6)①當光照強度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol,原因是光照強度弱,光反應(yīng)生成的ATP和[H]的量有限.光合作用強度=呼吸作用強度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供.當光照強度為2klx時,當實際光合量0.27μmol/h時,消耗C02的量=0.27×6=1.62μmol/h,植物從外界吸收CO2的量=1.62μmol/h-0.6umol/h=1.02μmol/h;植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率=1.02÷1.2=0.85.
②外界CO2濃度為6.0μmol/h時,該條件下綠色植物的實際光合量=(6.0×0.85+0.6)÷6=0.95μmol/h.
故答案為:
(1)-2       光合作用有關(guān)的酶對高溫更敏感(或呼吸作用有關(guān)的酶更耐高溫)
(2)30    180     
(3)溫度   等于   
(4)-30   大   大
(5)平行重復(fù)     13.8
(6)①光合作用強度=呼吸作用強度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供  1.02   0.85  ②0.95

點評 本題的知識點是光合作用、呼吸作用的物質(zhì)變化、能量變化和場所,光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系,影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題圖信息進行推理、通過分析、比較等方法綜合解答問題,認同結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假如某一含31P的DNA分子中含有1000個堿基對,將該DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)讓其復(fù)制n次,則子代DNA分子的平均相對分子質(zhì)量比原來增加

A.1000 B.2000 C.1000×(2n-1)/2n-1 D.1000×(2n-1)/2n

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組同學(xué)以某多年生二倍體植物花的顏色為研究對象,重復(fù)孟德爾豌豆雜交實驗時發(fā)現(xiàn):將該植物開黃花植株與開白花植株雜交,F(xiàn)1全開黃花;F1自交且將每株自交產(chǎn)生的F2種植在一個單獨區(qū)域,發(fā)現(xiàn)其中一個區(qū)域中黃花植株:白花植株=35:1,而其他區(qū)域比例均接近3:1.已知該植物每株產(chǎn)生的后代數(shù)量足夠多,能夠體現(xiàn)遺傳學(xué)規(guī)律.
(1)小組成員甲推測,該植物花的顏色受一對等位基因(A、a)控制.實驗中出現(xiàn)35:1的原因是相應(yīng)的F1植株受環(huán)境影響變成了四倍體(AAaa).請幫他完成下列推理分析.
①甲所認為的環(huán)境影響最可能是溫度.
②四倍體(AAaa)可以產(chǎn)生的3種配子基因組成種類及比例為AA:Aa:aa=1:4:1.由于受精時雌雄配子間的結(jié)合是隨機的,因而F2白花植株所占比例為$\frac{1}{36}$.
(2)小組成員乙推測,該植物花的顏色受一對等位基因(A、a)控制.實驗中出現(xiàn)35:1的原因是相應(yīng)的F1植株受環(huán)境影響變成了雜合的三體(AAa).請幫他完成下列推理分析.
①已知三體的生殖細胞在減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會時,3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會.減數(shù)第一次分裂后期,聯(lián)會的同源染色體正常分離,另1條染色體隨機移向細胞的任何一極.由此推測該三體植株AAa可以產(chǎn)生正常配子和異常配子的數(shù)量比為1:1,其中基因型只有a的配子所占比例為$\frac{1}{6}$.
②若該假設(shè)成立,則將該F1植株與正常的二倍體白花植株雜交,后代黃花植株與白花植株之比為5:1.
(3)甲乙兩同學(xué)共同設(shè)計了如下驗證方案:將上述F1植株的花藥進行離體培養(yǎng),并將其中的單倍體白花植株自交.如果該單倍體植株不能自交產(chǎn)生后代,則證明同學(xué)乙的觀點正確.
(4)綜上所述兩同學(xué)所用科學(xué)思考方法叫假說-演繹法.請你從細胞學(xué)角度設(shè)計一種方案,以判斷那位成員的觀點正確(寫出簡要思路即可):選取F1黃花植株的分生組織制成臨時裝片,顯微鏡下觀察有絲分裂中期細胞中同源染色體的數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答以下問題:
(1)實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機物的存在.
(2)鑒定成熟梨果肉內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑,該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如果糖發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色色沉淀.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹III或蘇丹IV,脂肪可被染成橘紅色或紅色.
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.試管中會出現(xiàn)紫色反應(yīng).
(5)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實驗時,在鑒定前,可以留出一部分樣液,作為對照,這樣會增強說服力.
(6)鑒定馬鈴薯勻漿中的淀粉時,要向2mL組織樣液中加入試劑碘液,振蕩后出現(xiàn)藍色反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,不正確的是( 。
A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定;探索溫度對酶活的影響實驗中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
B.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.在“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入的鹽酸能改變細胞膜的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.新生兒在出生后六個月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因為( 。
A.病原體不易感染新生兒
B.新生兒的皮膚、黏膜有極強的殺菌能力
C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)不夠健全
D.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上.
A.①假說-演繹法     ②類比推理        ③類比推理
B.①類比推理          ②假說-演繹法   ③類比推理
C.①假說-演繹法     ②假說-演繹法    ③類比推理
D.①假說-演繹法     ②類比推理         ③假說-演繹法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生理活動能夠使ADP含量增加的是( 。
①乳酸發(fā)酵    ②光反應(yīng)   ③暗反應(yīng)        ④根吸收K+ ⑤葉肉細胞吸收CO2  ⑥小腸吸收葡萄糖和氨基酸
⑦唾液腺細胞分泌唾液       ⑧DNA復(fù)制    ⑨翻譯        ⑩神經(jīng)傳導(dǎo).
A.①②④⑤⑥⑩B.③④⑥⑦⑧⑨⑩C.④⑤⑥⑦⑩D.③④⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.因為發(fā)現(xiàn)了青蒿素,屠呦呦成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者,青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分,它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲.請回答下列問題:
(1)將青蒿植株放入恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種,甲圖為一天中光照強度變化的曲線,乙圖為CO2濃度恒定為300?L/L時光照強度對青蒿植株光合作用影響的曲線.

①與10:00相比,14:00葉綠體合成有機物速率慢(填“快”、“慢”或“不變”)原因是雖然10點和14點光照強度相同,但密閉容器中14:00時CO2濃度因光合作用消耗降低故14點光合速率慢.
②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300?L/L,與10:00相比,9:00時C5的合成速率慢.(填“快”、“慢”或“不變”)
③若向密閉容器中加入18O標記的O2,能(填“能”或“否”)在青蒿葉肉細胞中檢測到放射性的淀粉?若能,請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請說明理由.
(2)若將青蒿植物的葉片放在某溫度下暗處理1h,重量減少了2mg,隨后放在同溫度下光照1h,光照后和暗處理前相比重量增加了3mg,則該葉片1小時真正的光合速率為7mg/h(用重量表示)

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