【題目】1928 年,科學家格里菲思為了研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的,利用小鼠進行了一系列體內(nèi)轉化實驗,如圖甲所示。請回答下列有關問題:

1)圖甲中實驗 4 死亡的小鼠中能夠分離出_____型細菌。

2)用顯微鏡可以觀察肺炎雙球菌有無莢膜,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)觀察菌落特征也能區(qū)分菌體類型,據(jù)圖甲可知,你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分 R 型和 S 型細菌?______。

3)肺炎雙球菌中的感受態(tài) R 型細菌與 S 型細菌之間的轉化過程如圖乙所示,圖乙表示先將 S 型細菌加熱殺死,S 型細菌的 DNA 雙鏈片段與 A 細胞膜表面的相關蛋白結合,雙鏈中的一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入_____型細菌細胞內(nèi);C 細胞經(jīng)細胞分裂后,產(chǎn)生大量的 S 型細菌導致小鼠患敗血癥死亡,S 型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的_________________(結構)有關。

4)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素,可以通過抑制肺炎雙球菌細胞壁的合成起殺菌 作用,無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸,易死亡的原因最可能是__________。

5)很多細菌對青霉素等多種抗生素有抗性,為了更好的抵御細菌對人類健康的影響, 科學家做了大量的研究。為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì) H 與青霉素組合使用對肺炎雙球菌生長的影響,某興趣小組的實驗設計及結果如下表。下列說法正確的是_________

組別

培養(yǎng)基中的添加物

肺炎雙球菌

1

100 ug/mL蛋白質(zhì)H

生長正常

2

20 ug/mL青霉素

生長正常

3

2 ug /mL青霉素+100 ug/mL蛋白質(zhì)H

死亡

A.細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的

B.第 2 組和第 3 組對比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死細菌

C.實驗還需設計用 2 μg/mL 青霉素做處理的對照組

D.蛋白質(zhì) H 有很強的殺菌作用,是一種新型抗生素

【答案】R型和S型菌 使用注射法,觀察注射細菌后小鼠的生活狀況區(qū)分細菌種類 R 莢膜 使細菌喪失細胞壁的支持保護而導致過度吸水膨脹破裂,從而使細胞死亡 C

【解析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括活體轉化實驗和離體轉化實驗,其中活體轉化實驗證明S型菌中存在某種轉化因子,能使少量的R型菌轉化為S型菌,離體轉化實驗證明該種轉化因子為DNA。

1)實驗4中,加熱后的S型菌與R型菌混合后,會產(chǎn)生新的具有致病性的S型菌,故死亡的小鼠中能夠分離出R型菌和S型菌;

2)根據(jù)圖甲可知,可以使用注射法,通過觀察注射細菌后的小鼠的生活情況來區(qū)分S型和R型菌;

3)分析題圖可知,S 型細菌的 DNA 雙鏈片段與 A 細胞膜表面的相關蛋白結合,雙鏈中的一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入R型菌細胞內(nèi);S型菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的莢膜有關;

4)青霉素殺菌的作用原理是使細菌喪失細胞壁的支持保護而導致過度吸水膨脹破裂,從而使細胞死亡;

5A、細菌細胞是原核細胞,無細胞核,A錯誤;

B、第2組和第3組對比表明,需要使用青霉素和蛋白質(zhì)H的組合才可以殺死細菌,B錯誤;

C、實驗還需要設計用2 μg/mL 青霉素做處理的對照組,C正確;

D、單獨使用蛋白質(zhì)H不具有殺菌作用,需要與青霉素組合使用,D錯誤;

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】哺乳動物受精卵的前幾次分裂異?赡軐е伦蛹毎霈F(xiàn)多核現(xiàn)象。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),受精卵分裂時,首先形成兩個相對獨立的紡錘體,之后二者夾角逐漸減小,形成一個統(tǒng)一的紡錘體?蒲腥藛T用藥物N處理部分小鼠(2n=40)受精卵,觀察受精卵第一次分裂,結果如圖所示。以下有關實驗的分析中,合理的是

A.兩個紡錘體可能分別牽引來自雙親的兩組染色體,最終合二為一

B.細胞A最終可能將分裂成為1個雙核細胞,1個單核細胞

C.細胞B最終形成的子細胞中每個核的染色體條數(shù)為40

D.藥物N抑制兩個紡錘體的相互作用,可能和馬達蛋白的作用有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度實驗示意圖,圖乙 表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示光照強度與光合速率的關系,圖丁表示夏季晴朗的 一天,某種綠色植物在 24 小時內(nèi) O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、 B 點對應時刻分別為 6 點和 19 點。

(1)圖乙中光反應的具體部位是_____(填字母),結構 c 部位_____(能/否)分解 葡萄糖。

(2)圖丙中限制 A~C 段光合速率的主要因素是____________

(3)葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)時,對應圖丙中的區(qū)段是_____(OB/B 點之后),若圖乙 只發(fā)生①②過程,則對應圖丙的是_____點。

(4)丁圖中 24 小時內(nèi)不進行光合作用的時間有________個小時。

5)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速 率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的 O2總量是_____mg,光合作用速率最高時, 光合作用每小時利用 CO2的量是_____mg。(O2相對分子質(zhì)量32,CO2相對分子質(zhì)量44

6)丁圖中,若適當增加植物生長環(huán)境中CO2濃度,B 點將向______(左/右)移動。

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【題目】轉座子是指能從基因組的一個位置移動到另一個位置的 DNA 片段。Ac 片段能編碼轉座 酶,可自主移動。DS片段需在轉座酶作用下,才可以從原來的位置上切離下來,然后隨機 插入到所在染色體的其他位置或其他染色體上。

1)用________酶將 DS片段構建在 Ti 質(zhì)粒的T-DNA 片段上,再用含有該重組質(zhì)粒的 ________轉化水稻,自交篩選獲得 DS-T-DNA純合體(甲)。以同樣方法獲得Ac-T-DNA 純合體水稻(乙)。

2)甲、乙雜交獲得 Ac/Ds 雙因子轉座系統(tǒng)水稻,在其后代中篩選到一些淡綠葉突變體。 利用淡綠葉突變體與野生型水稻(甲)進行系列雜交實驗,________代獲得野生型和 淡綠葉水稻植株分別為 442 株和 130 株,分離比符合31,初步推測淡綠葉突變是單 基因的________性突變。將 442 株野生型植株單株收獲和播種,后代發(fā)生性狀分離的 植株占________,則進一步確認上述推測。

3)為進一步確定突變性狀與 Ds 切離轉座的相關性,設計 6 種引物(如圖 1),對上述 572 株子代的 T-DNA 進行 Ds 轉座的 PCR 檢測。

①檢測原理:Ds 未發(fā)生切離的DNA位點,通過引物________可得到400 bp 的擴增產(chǎn)物;Ds 已發(fā)生切離的 DNA 位點通過引物________可得到 870 bp的擴增產(chǎn)物。

②擴增產(chǎn)物的電泳結果如圖 2,據(jù)此判斷________類型為淡綠葉突變體。

A 類型:B 類型:C 類型=_______,則突變性狀產(chǎn)生與 Ds 片段的切離轉座有關。

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【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識,分析下列說法不正確的是( )

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝,使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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【題目】如圖表示某二倍體生物(2n=4)細胞的分裂圖像,下列有關分析正確的是(

A.該細胞的中心體在分裂前期完成復制并移向兩極

B.該細胞在下一個分裂時期中最多含有2個染色體組

C.每條染色單體上的DNA分子都由一條子鏈和模板鏈組成

D.著絲點整齊排列的赤道板處在末期將向四周擴展形成細胞壁

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【題目】圖甲是某細胞分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量變化曲線,圖乙是某動物(2n=4)正在進行減數(shù)分裂的細胞。下列相關敘述正確的是(

A.若圖甲表示有絲分裂,則DNA和染色體數(shù)目的加倍均發(fā)生在AB段時期

B.若圖甲表示減數(shù)分裂,則BC段時期內(nèi)可發(fā)生交叉互換和同源染色體分離

C.圖乙細胞每一極的染色體組成一個染色體組,①和④攜帶的遺傳信息一定相同

D.圖乙對應圖甲巾的DE段,乙產(chǎn)生的生殖細胞與正常卵細胞受精后發(fā)育成三 倍體

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【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀(K2CrO4)對大蒜根尖分生組織細胞有絲分裂的影響。

1)制作大蒜根尖細胞有絲分裂裝片的流程為:____________(用字母和箭頭表示)。

A. 壓片后制成裝片

B. 剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中解離8~12min

C. 用龍膽紫溶液對根尖染色3min

D. 將根尖放入清水中漂洗10min

2)利用光學顯微鏡對根尖分生區(qū)細胞進行觀察,在絕大多數(shù)細胞中可以看到的結構有__。

A.核仁 B.核孔 C.染色體 D.紡錘體

3)不同濃度K2CrO4對細胞有絲分裂的影響如下圖(細胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細胞總數(shù)/總細胞數(shù))。

由上圖可知:對有絲分裂促進作用最強的實驗處理是______________________。

4K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時,帶有著絲粒(點)的染色體在完成復制后,姐妹染色單體會在斷口處黏合形成染色體橋 如下圖所示。

A、B、C均為有絲分裂________期圖,能觀察到染色體橋的圖像是_________。斷裂后,沒有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引,在有絲分裂末期______ 重建后,會被遺留在細胞核外,而成為微核。

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【題目】下圖為人體某類免疫過程的模式圖,下列相關敘述錯誤的是(

A.該圖展現(xiàn)了人體細胞免疫和體液免疫過程

B.細胞B,C在免疫過程中可以特異性識別病菌

C.物質(zhì)III都是免疫活性物質(zhì),但是作用不同

D.細胞C和細胞D內(nèi)的基因表達情況不完全相同

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