Ach濃度(mmol•mL) | ③處感受到信號(hào)的時(shí)間(ms) | ④處感受到信號(hào)的時(shí)間(ms) |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
分析 1、分析圖甲可知,表示某種反射弧示意圖,反射弧由a感受器、b傳入神經(jīng)、f神經(jīng)中樞、c傳出神經(jīng)、e效應(yīng)器五部分構(gòu)成.圖丙中,⑤是突觸小泡,⑥是突觸前膜,⑦是突觸后膜.
2、析表格:表中是在不同濃度乙酰膽堿刺激下,③、④兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間.隨著乙酰膽堿濃度的升高,③處感受刺激的時(shí)間基本不變,但④處感受刺激的時(shí)間逐漸縮小.
解答 解:(1)若a代表小腿上的感受器,則e為效應(yīng)器,是神經(jīng)支配的小腿肌肉,f代表神經(jīng)中樞.
(2)若在D點(diǎn)處給一個(gè)適宜的刺激,D處會(huì)產(chǎn)生興奮,神經(jīng)纖維內(nèi)外兩側(cè)的電位分布情況是由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,如圖:.此時(shí)可發(fā)生興奮的點(diǎn)有AD,由于興奮能依次通過兩個(gè)電極,所以圖中電流計(jì)將發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)探究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向還是單向的:
①方法步驟:電刺激A處,測量電流計(jì)上有無電位變化.
②用電刺激B,測量電流計(jì)上有無電位變化.
③預(yù)期結(jié)果及對應(yīng)的結(jié)論:若刺激A、B時(shí),電流計(jì)指針都出現(xiàn)偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的,若刺激A時(shí),電流計(jì)指針無偏轉(zhuǎn),刺激B時(shí),電流計(jì)指針出現(xiàn)偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的.
(4)
Ⅰ.Ach存在于突觸小泡,由丙中的⑥突觸前膜釋放.
Ⅱ.③處感受刺激的時(shí)間基本不變,說明Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)沒有影響.
Ⅲ.④處感受刺激的時(shí)間逐漸縮小,說明Ach濃度的增加,興奮在神經(jīng)元之問的傳遞加快.
故答案為:
(1)神經(jīng)支配的小腿肌肉 神經(jīng)中樞
(2)如圖: AD 2
(3)
Ⅰ.②用電刺激B,測量電流計(jì)上有無電位變化
Ⅱ.刺激A時(shí),電流計(jì)指針無偏轉(zhuǎn),刺激B時(shí),電流計(jì)指針出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)
Ⅲ.單
(4)
Ⅰ.⑥
Ⅱ.Ach濃度的增加對興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)沒有影響
Ⅲ.Ach濃度的增加,興奮在神經(jīng)元之問的傳遞加快
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識(shí)記反射弧和突觸的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程;能分析表中數(shù)據(jù)進(jìn)行信息轉(zhuǎn)化,并得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•長寧區(qū)二模)香豌豆的花色有紫花和白花兩種,顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花.兩個(gè)純合白花品種雜交,F(xiàn)1開紫花;F1自交,F(xiàn)2的性狀分離比為紫花:白花=9:7.下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPP
B.F1測交結(jié)果是紫花與白花的比例為1:1
C.F2紫花中純合子的比例為
D.F2中白花的基因型有5種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程,其中①、④表示物質(zhì);②、
③、⑤表示生理過程。下列說法不正確的是
A.①的主要載體是染色體
B.②過程堿基配對時(shí)有A與U的配對
C.③過程以④為原料合成多肽鏈
D.⑤過程是在核糖體上進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
紫羅蘭單瓣花(A)對重瓣花(a)顯性。下圖示意某變異品系,A基因所在的染色體缺失了一個(gè)片段,該變異不影響A基因功能。發(fā)生變異的個(gè)體中,含片段缺失染色體的雄配子不育,但含片段缺失染色體的雌配子可育。若該變異個(gè)體自交,其子代單瓣花與重瓣花的比例約為
A.1:1 B.1:0 C.2:1 D.3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體→軸突→樹突 | B. | 軸突→細(xì)胞體→樹突 | ||
C. | 樹突→細(xì)胞體→軸突 | D. | 樹突→軸突→細(xì)胞體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能生男孩 | B. | 生男比生女患病的概率低 | ||
C. | 生男生女患病的概率相同 | D. | 只能生女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 武漢東湖動(dòng)植物構(gòu)成了東湖生態(tài)系統(tǒng)的群落 | |
B. | 調(diào)查武漢東湖浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 武漢東湖物種豐富度指東湖中所有生物個(gè)體的總和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴50%的鹽酸洗去浮色 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用 | |
C. | 觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),將刮取的口腔上皮細(xì)胞碎屑涂抹在健那綠染液中制片,顯微鏡下觀察沒有發(fā)現(xiàn)藍(lán)綠色細(xì)胞,最可能的原因是沒有經(jīng)過鹽酸水解 | |
D. | 提取葉綠體色素時(shí),收集到的色素提取液為淡綠色,可能是因?yàn)槲醇尤胩妓徕}粉末,葉綠素分子被部分破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解色素 | B. | 防止色素?fù)]發(fā) | C. | 防止色素被破壞 | D. | 有助于充分研磨 |
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