2．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入少許二氧化硅的作用是（　�。�
A．溶解色素B．防止色素?fù)]發(fā)C．防止色素被破壞D．有助于充分研磨

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素．
②分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
③各物質(zhì)作用：無(wú)水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞．
④結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．

解答 解：A、加入無(wú)水乙醇的作用是溶解色素，A正確；
B、研磨要迅速，收集濾液的試管要加棉塞，防止色素?fù)]發(fā)，B錯(cuò)誤；
C、研磨時(shí)加碳酸鈣是防止研磨中色素被破壞，C錯(cuò)誤；
D、在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入少許二氧化硅的作用是使研磨得充分，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙丙是其中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
（1）若a代表小腿上的感受器，e代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則f代表神經(jīng)中樞
（2）若在D點(diǎn)處給一個(gè)適宜的刺激，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出神經(jīng)纖維內(nèi)外兩側(cè)的電位分布情況，并表示其傳導(dǎo)方向．此時(shí)可發(fā)生興奮的點(diǎn)有AD（選填“A”、“B”或“神經(jīng)纖維電刺激D”），電流計(jì)將偏轉(zhuǎn)2次．
（3）提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，根據(jù)圖信息驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向．
Ⅰ．步驟：
①先電刺激A，測(cè)量電流計(jì)上有無(wú)電位變化
②用電刺激B，測(cè)量電流計(jì)上有無(wú)電位變化
Ⅱ．現(xiàn)象：刺激A時(shí)，電流計(jì)指針無(wú)偏轉(zhuǎn)，刺激B時(shí)，電流計(jì)指針出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)
Ⅲ．結(jié)論：興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．
（4）乙酰膽堿（Ach）是一種神經(jīng)遞質(zhì)．實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn)．測(cè)得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示．
Ach濃度（mmol•mL）③處感受到信號(hào)的時(shí)間（ms）④處感受到信號(hào)的時(shí)間（ms）
0.15.005.56
0.2 5.005.48
0.35.005.31
Ⅰ．Ach存在于突觸小泡，由丙中的⑥（填序號(hào)）釋放．
Ⅱ．③處數(shù)據(jù)說(shuō)明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)沒(méi)有影響
Ⅲ．④處數(shù)據(jù)說(shuō)明Ach濃度的增加，興奮在神經(jīng)元之問(wèn)的傳遞加快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各圖中，能準(zhǔn)確反映霍亂弧菌疫苗接種者血清中抗霍亂弧菌抗體的濃度隨時(shí)間變化趨勢(shì)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有人食用海鮮后出現(xiàn)腹瀉、腹痛等過(guò)敏反應(yīng)癥狀．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．海鮮過(guò)敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
B．海鮮引起的過(guò)敏反應(yīng)，具有特異性和記憶性
C．機(jī)體初次接觸海鮮后，活化的漿細(xì)胞分泌淋巴因子
D．已免疫的機(jī)體再次接觸海鮮后會(huì)發(fā)生自身免疫病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，不屬于生物膜系統(tǒng)的是（　　）
A．高爾基體B．液泡C．染色體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于初生演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．草本階段比喬木階段群落的豐富度低
B．喬木階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D．草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用普通六倍體小麥的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育出的植株是

A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組

B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

C．三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

D．六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程中的操作屬于滅菌的是（　�。�
A．接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺(tái)面
B．倒培養(yǎng)基時(shí)灼燒剛打開的錐形瓶的瓶口
C．牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物
D．通過(guò)紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實(shí)驗(yàn)室

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．研究?jī)煞N遺傳病，甲�。ˋ/a表示）和乙�。ㄓ肂/b表示），請(qǐng)回答：
（1）中學(xué)生調(diào)査人類遺傳病時(shí)，最好選取相對(duì)性狀易于鑒別、遺傳效應(yīng)受環(huán)境影響較小的單基因遺傳病．人類21三體綜合征屬于染色體異常遺傳�。�
（2）甲病是常染色體上的顯性遺傳�。�
（3）假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因，則Ⅲ1與Ⅲ4婚配，生出正常孩子的概率是$\frac{7}{24}$，所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配．

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