如圖表示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線不能得出的結(jié)論是（ ）

A．t3時該種小型淡水魚的年齡組成為增長型

B．t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失

C．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“S”型增長

D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該魚數(shù)量的兩倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)健康成年人腦功能的描述，正確的是（　　）
A．運(yùn)動性語言中樞受損則導(dǎo)致患者聽不懂別人的談話
B．控制排尿反射的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層
C．冷覺中樞分布在下丘腦中
D．人體的呼吸中樞位于大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中正確的敘述為（　�。�
A．A為血漿，B為組織液B．B為組織液，C為淋巴
C．C為淋巴，D為細(xì)胞內(nèi)液D．D為細(xì)胞內(nèi)液，A為血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（分別位于第8位、第20位、第23位）參與其組成．請根據(jù)圖解回答下面的問題：

（1）該化合物的具體名稱是30肽，組成該化合物的基本結(jié)構(gòu)單位的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）此多肽至少含有氮原子30個，氧原子31個，形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少522．
（3）用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中屬于多肽的有3個．
（4）若此肽首尾連接成環(huán)肽，20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則此肽的相對分子質(zhì)量為3300．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個人的食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克 C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經(jīng)授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長素溶液。其中能發(fā)育成無子黃瓜的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑，a～f表示不同種類的細(xì)胞，請你判斷下列說法中錯誤的是（ ）

A．造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞，要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程

B．各類細(xì)胞來源相同但功能不同，根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同

C．當(dāng)再次受抗原刺激后，機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，主要與c和d有關(guān)

D．c和d在不同的場所發(fā)育而成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。請回答：

（1）A→B利用的技術(shù)稱為______，其中②過程需要__________酶才能完成。

（2）圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過③過程，該過程為___________，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，同時使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用。

（3）欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達(dá)，在個體水平上需要做_____實驗。如果抗蟲基因?qū)氤晒�，且已整合到受體細(xì)胞中的某一條染色體上，則該抗蟲棉自交一代，預(yù)計后代中抗蟲植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)過氧化氫酶實驗的問題：
（1）為驗證過氧化氫酶具有催化作用，同學(xué)甲設(shè)計了如下實驗：
試管編號AB
步
驟		15mL過氧化氫溶液5mL H2O
25滴過氧化氫酶溶液5滴過氧化氫酶溶液
3有氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生
①出不合理之處并進(jìn)行改正：將B試管中的H2O換為H2O2溶液；將B試管中的5滴過氧化氫酶溶液換為5滴蒸餾水．
②B組試管中沒有氣泡產(chǎn)生，能否說明過氧化氫酶沒有活性？為什么？不能，因B組不會有氣泡產(chǎn)生，不能產(chǎn)生氣泡不是酶沒有活性，而是試管中沒有底物．
（2）一般情況下，不能用過氧化氫酶為材料探究溫度對酶活性的影響，原因是過氧化氫的分解受溫度的影響．

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同步練習(xí)冊答案