A. | ②③⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①④⑤ |
分析 �?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜組成,其中細(xì)胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜.
解答 解:①乳酸菌是原核生物,除了細(xì)胞膜外,沒(méi)有核膜和具膜細(xì)胞器,①正確;
②衣藻是真核生物,除了細(xì)胞膜外,還有核膜和具膜細(xì)胞器,②錯(cuò)誤;
③肺炎雙球菌是原核生物,除了細(xì)胞膜外,沒(méi)有核膜和具膜細(xì)胞器,③正確;
④藍(lán)藻是原核生物,除了細(xì)胞膜外,沒(méi)有核膜和具膜細(xì)胞器,④正確;
⑤酵母菌是真核生物,除了細(xì)胞膜外,還有核膜和具膜細(xì)胞器,⑤錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生物膜系統(tǒng)等知識(shí),首先要求考生掌握細(xì)胞的種類,能準(zhǔn)確判斷哪些細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,哪些細(xì)胞屬于原核細(xì)胞;其次要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成,原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,并作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 連在R基上 | B. | 與氨基端相連 | C. | 與羧基端相連 | D. | 和氫相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 | B. | 葡萄糖、氨基酸和核苷酸 | ||
C. | 氨基酸、氨基酸和核苷酸 | D. | 淀粉、蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)所需的能量在細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生 | |
B. | 細(xì)胞核控制細(xì)胞的一切性狀 | |
C. | 所有分子均可通過(guò)核膜上的核孔 | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用同位素標(biāo)記法,證明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器之間的聯(lián)系 | |
B. | 可用洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布 | |
C. | 觀察線粒體時(shí),要將人口腔上皮細(xì)胞置于清水中保持生活狀態(tài) | |
D. | 采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 正常人體細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生的過(guò)程有a、b、c | |
B. | 能夠進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程有a、b、d、e | |
C. | 上圖表示的中心法則內(nèi)容中,需要補(bǔ)充一條從蛋白質(zhì)到蛋白質(zhì)的箭頭 | |
D. | HIV能夠在T細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行過(guò)程d,但需T細(xì)胞提供除模板外的其他條件 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者中女性多于男性,但部分女性患者病癥較輕 | |
B. | 男性患者致病基因可能來(lái)自祖母 | |
C. | 患者家系有明顯的世代連續(xù)現(xiàn)象 | |
D. | 男性患者的致病基因只能傳給女兒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水 | B. | 自由水 | ||
C. | 既是結(jié)合水,又是自由水 | D. | 既不是結(jié)合水,也不是自由水 |
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